課鈴聲響過，講授古典文學古教授邁着穩健步伐進課堂。先微微愣，目落闆灑灑《聽聞遠方》詞，随即臉絲饒興趣神。

古教授放書本，笑着向同學們，又把視線定格淩晨，說：“喲，這闆文字倒挺呀，滿含着呢。過咱們這古典文學課堂，既然剛剛沉浸這般朦胧愛之，今呀，就從古典詩詞裡愛角度，好好聊聊這其共通之處。”

同學們頓時來精神，都挺直腰背，滿懷期待着古教授。古教授踱步到講台，清清嗓子開始講：“就拿古來說，像柳永‘執相淚，竟無語凝噎’，離别之時難舍難分愛，咱們這詞裡眷戀之其實相通呀。古用寥寥數字，便能勾勒刻骨銘畫面，這《聽聞遠方》，也用簡單質樸語句，傳遞對遠方之。”

說着，古教授拿起筆，闆空處寫幾句經典古典愛詩詞，邊寫邊講解着其字詞運用精妙，以及所營造種或凄美或浪漫境。同學們都聽得入神，時本子記錄着點，剛剛首現代“朦胧愛詩”仿佛成把打開古典文學愛門鑰匙，讓對古筆愛仇更為刻理解。

古教授又接着說：“古典詩詞講究含蓄蘊藉，就如同這詞裡些愛并未直袒，而藏字裡間，等着體會。像李商隐‘無彩鳳雙飛翼，靈犀點通’，妙表達呀，兩間種默契自滋愫盡其，這咱們這詞裡含蓄熾熱又何嘗異曲同呢。”

這堂課就古教授巧妙引導，斷現代與古典愛文學間穿梭，同學們仿佛經曆場跨越時空愛戀之旅，課鈴響起時，都還猶未盡，仍沉浸韻悠長文學世界，而淩晨也自慶幸自己時靈，竟給這堂古典文學課帶來如此别樣又精彩開場。

課鈴響後，同學們仍座位，似乎還沒從剛剛精彩古典文學講解回過神來。

位平時就對詩詞很興趣同學率先開說：“以讀些古典詩詞裡愛篇章，隻覺得詞句優美，卻沒像今這樣刻受到現代詞裡共通之處呢，古教授這麼講，覺子就懂好呀。”

旁邊同學連連點頭附：“原本覺得古典文學離咱們挺遠，經過這堂課，發現古表達愛方式雖然含蓄，但點比現，甚至更韻，就像古教授說，寥寥數字就能讓回好久。”

又同學笑着向淩晨說：“虧淩晨今寫首《聽聞遠方》呀，，咱們這堂課估計沒這麼呢，還真給古教授當個好引子。”淩晨撓撓頭，點好回應：“也突然來靈，沒到還能跟古典文學聯系，過古教授講得真厲害，把些詩詞剖析得太透徹。”

這時，班級裡學霸也發言：“确實，古教授這樣拓展，讓對古典文學理解又層，以後再讀些詩詞，肯定能體會到更境，來這古典現代文學碰撞，還能撞樣呢。”

言語讨論着，都對古教授這堂課贊絕，也期待着次古典文學課，又能收獲樣驚，領略到何種别樣文學魅力。

古教授娓娓來，同學們仿佛開啟場跨越時空文學之旅，們驚奇發現，原來古典詩詞與現代語言之間竟着這般奇妙關聯，些藏千百詩詞裡愛仇，竟能當通俗易懂現代語句到相似子。也正這次令印象刻課堂經曆，像顆投入子，淩晨激起層層漣漪，讓萌個獨特又極具義法——通過舉辦場比賽，進步挖掘古詩詞與現代常語言相似點，以此來促進對古詩詞更入學習。

當淩晨班級裡提這個提議時，就如同平靜面掀起陣狂風巨浪，同學們頓時來極興緻，雙雙睛裡閃爍着興奮芒，嘴舌熱烈讨論起來。

“這主太棒呀，以往咱們學古詩詞，總覺千百古隔着層紗交流，通過比賽形式，起挖古詩詞現代常語言相似點，學習古詩詞就變得鮮活起來，啦。”位戴着鏡，透着股子書卷氣同學興奮說，邊說邊激動揮着筆。

“對呀，确實如此呢，平時咱們學古詩詞，就機械記背，背完也該麼用，就好像些優美詩句隻躺書本裡文字罷。真能把們活裡常說話對應，理解起來肯定更透徹，記憶也更刻，以後活遇到相似場景，詩句就能信拈來啦，成就呀。”另個紮着馬尾辮女同學也滿臉笑附着，周圍同學紛紛點頭贊同，時間教裡熱鬧非凡。

熱漲，很便自發分成好幾個組，就像群為共同目标而集結探險，迫及待開啟這場探尋古詩詞與現代常語言關聯奇妙旅程。組迅速翻以學過些已經些微微泛黃古詩詞課本，幾個腦袋湊起，睛緊緊盯着書頁，把些覺得能與常用語關聯詩句都翼翼标記來，邊标記還邊熱烈讨論着詩句原本蘊含刻含義，以及當紛繁複雜活場景以如何巧妙運用。

“們這句‘鄉更怯，敢問來’，妙呀，這就咱們現每次回老時，車子越靠鄉，裡種既期待又緊張複雜模樣嘛，以後再遇到這種況，咱們就以自然而然用這句詩來形容種微妙境啦。”個組裡成員像發現寶藏樣，興奮分享着自己發現，其同學聽都禁發恍然悟驚歎聲，随後又繼續投入到熱朝讨論。

淩晨站旁，着同學們這熱似、積極投入模樣，臉溢着欣慰笑容，清清嗓子，聲說：“咱們得好好準備呀，都能象到時候比賽場面得精彩。覺得咱們還以把收集到這些對接例子理成冊，這樣方便随時查學習，也算咱們這次探索之旅個成果見證呢。”同學們聽，紛紛叫好。

古教授得同學們這充滿創又飽含學習熱計劃後，更打底裡到欣慰，這位向對古典文化傳承着強烈使命老教授，主動來到同學們間，當起顧問。就像位識淵博引，時時結同學們到詩句，入淺給講解些詩詞背後更層次文化涵，從詩詞誕時代背景，到詩創作時境起伏，事無巨細，幫助更好把握對接準确性，讓同學們挖掘相似點同時，能真正領略到古典詩詞博精。

就這樣，淩晨這個提議，宛如之，級文系裡迅速燎原，掀起股所未古詩學習熱潮。無論教裡、圖書館，還園林蔭，都能到同學們或捧着詩詞集聲吟誦，或成群探讨詩詞與常語言對接畫面，個文系都沉浸這濃又熱烈學習氛圍之，仿佛千百詩詞古韻穿越時空，這個園裡煥發熠熠輝命力。"