老師微微點頭，說：“這正常，之也提過，隻挂個編曲名，并收取收益。”

淩晨接着說：“除自己稿費其收入後，與公司作收益分配，分成。”

老師連忙擺，說：“妥，咱們應該預留些股份給管理層。這樣吧，隻拿成，占成，剩兩成作為管理層分紅以及員績效股權。這樣對也種保障，畢竟公司核與支柱，沒，公司很難長遠未來。”

淩晨索片刻後，點頭應：“好吧，既然如此，就先按照這個比例分配。占百分之，老師您占百分之，留百分之作為管理層利潤分紅或者績效股權。另，對于咱們簽約，覺得以這樣排。們暫時沒收入況，咱們以簽保底同，比如給每位每元保底收入。如果們額演、唱片等收入且超保底部分，這元就再計入，按照超收益來分成。咱們就采用保底收益加分紅模式，您如何？”

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老師贊同：“這樣很理。過這每元由誰來支付呢？”

淩晨毫猶豫說：“先由墊支，或者從盒卡帶收益裡扣除，相信咱們很就能盈利，這方面您無需擔。還，您考慮咱們與簽約時長簽久适呢？”

老師索片刻後說：“簽怕太長，簽比較适。咱們就簽經理同，按照公司收成，收成收益傭模式與們簽約，這樣能保障們收益以及演其收入。”

淩晨進步提議：“咱們還以補充點，保證每收入萬元以。如果達到，由從公司收益裡保底補。”

老師瞪睛，驚訝說：“這麼信？”

淩晨目堅定，自信滿滿說：“這給信，也對咱們公司曲信。難老師您沒信嗎？”

老師沉，說：“也，既然能稿費收入，養幾個應該成問題。”

随後老師說：“好，就按照這個方式計劃推進。先廖總談妥之後，咱們再把員集起來詳談。還，咱們定提們業務平。像林沫、何雲、以及胡衛，給們課，把們演唱各方面表現力都調到最佳狀态。以利用咱們音樂學院練場，或者太平公司錄音棚，進專業培訓。”

淩晨點頭應：“好，您先廖總商量。如果條件允許，打算附租間辦公，讓咱們簽約裡練集活動。咱們能還需招兩個，們活助理以及後勤保障作。”

老師說：“這些就由排吧，平時課沒時間兼顧。而且得個法代表，作為老師能擔任這個職務。”

淩晨凜，識到這确實個問題，說：“沒錯，需個法代表另個夥，這樣才能成股份限公司。會好好考慮。”

老師嘴角微微揚，神滿對作規劃認與期待，利落從座位起，動作輕盈而又帶着絲急切。衫，便毫猶豫轉向着門，臨還忘與淩晨點頭示，随後步門，徑直踏尋廖總途，背仿佛帶着股志必得決與幹勁。

而此時淩晨，獨自留，緩緩回子，神逐漸變得邃而悠遠。眉頭微微皺起，腦如同放映機般，開始飛速運轉，各種關于未來公司設、布局與能面臨挑戰浮現。從公司組織架構搭建，到員招募與管理；從業務拓展方向，到與各方作細節把控；從曲創作與推廣策略，到如何打造公司獨特品牌形象……每個環節都緒反複斟酌、權衡利弊，，這項充滿挑戰與機遇偉事業，必須慎之又慎，精謀劃，才能未來商浪潮，引領公司駛向成功彼岸。

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