學文系緊鄰教師辦公“紅豆”編輯部，空氣仿若都因衆專注而微微凝固，氣氛熱烈又失凝。黃老師，位戴着鏡、氣質儒雅教師，此時正站于衆央，緊握着張寫《萬裡長永倒》詞紙張，微微昂首，聲音亢激昂，讀起詞來，字句間似筆鋒如靈動龍蛇狂，墨仿若絲絲縷縷輕煙，袅袅娜娜，而詞恰似躍音符，這方奏響激昂樂章。

“昏百，國漸已。睜開吧，吧，個願臣虜自認！因為畏縮與忍讓，驕氣盛。開叫吧，聲叫吧，這裡全國皆兵。曆來強盜侵入，最終必送命！萬裡長永倒，千裡黃滔滔。秀麗疊彩峰嶺，問國像染病。沖開血，揮吧，緻力國興。豈讓國再遭踐踏，個個負起使命。萬裡長永倒，千裡黃滔滔。秀麗疊彩峰嶺，問國像染病。沖開血，揮吧，緻力國興。豈讓國再遭踐踏，這獅漸已！”

黃老師朗讀完畢，胸膛微微起伏，吸氣後，滿慨說：“此詞真乃震撼、發聾振聩之作啊！諸位且當，正值改革開放之時，國處皆待建設，百廢待興。此仿若洪鐘呂，轟然奏響民族覺最強之音，将民族骨子裡屈撓、自強息偉精神徹底喚，恰似嘹亮号角，提吹響改革創奮進旋律，真真場及時甘霖，潤澤無數國田！”言罷，興奮餘韻尚未消散，絲落寞卻悄然爬眉梢，緩緩搖頭，輕聲歎：“隻令痛疾首，淩哲教授如此才華橫溢之卻英逝，這豈止咱們學損失，更個國難以彌補憾事啊。淩教授，陷被放困苦境，又遭喪妻之痛沉打擊，卻依然能這磨難之，寫這般勵志傳世佳作，譜如此激勵萬千國慷慨詞，其之邃、文章之精妙、曲之動，無飽含着對國沉摯愛、對活熱切希冀、對未來堅定笃定信。”

圍聚旁個朝氣蓬勃學與另兩位教師，皆全神貫注聆聽着，聽到此處，皆由自主頻頻點頭，表示贊同。其位老師接着話茬說：“誠然如此，淩哲教授實乃吾等熠熠輝楷模典範。咱們學文系自古以來便秉持着‘鐵肩擔義，妙着文章’優良傳統，淩教授此舉，無疑将此傳統輝淋漓盡緻彰顯于世。”衆皆沉浸于這沉緒之，為淩哲教授偉精神所觸動染，亦為這激昂澎湃詞所熱血沸騰、振奮已，恍惚間，仿佛親目睹國于這洶湧澎湃覺浪潮之，正鼓風帆，向着偉複興興之奮勇疾馳，巍峨萬裡長與奔騰千裡黃，也好似為這波瀾壯闊偉征程搖旗呐喊、助威鼓勁。

此時，文質彬彬、透着儒雅書卷氣學會主席蔡同學恭敬說：“黃老師，迎會文系精彩表演，首《們未來夢》亦淩哲教授血之作。首詞寫得極為精妙，‘像太陽頭，流着汗默默辛苦作；像就算受落，也放棄自己活’，僅用這幾句質樸無華卻又直擊話語，便精準勾勒無數活努力奮鬥者真實，如同束束亮，激勵着們輕代無所畏懼追逐夢，懼任何艱難險阻與挫折磨難，這風起雲湧時代浪潮裡全力拼搏，讓們每個都堅定移相信，隻緊緊握信把，未來必定片璀璨、充滿無限希望。”衆聽聞此言，對淩哲教授欽佩與敬愈發濃烈沉，仿若清晰到代又代莘莘學子其朽作品鼓激勵之，如奮勇者，向着璀璨未來昂首挺胸、步。

黃老師微微點頭，目滿贊許：“對呀，這首《們未來夢》宛如盞燈，照亮代青，賦予們追逐夢力量。而《萬裡長永倒》則似洪鐘震響，喚沉已久國民靈魂。聲疾呼着，呼喚們每位國都勇挑擔，肩負起使命，齊協力緻力于國興業。這首現得恰逢其時，奏響時代最強旋律，所蘊含力量與精神，值得們入研讨與弘揚。咱們期《紅豆》，必須把這首詞鄭擺頭版，讓更能夠領略其風采，受其磅礴力量。”

衆正熱烈讨論着雜志未來向。級蘇同學，作為《紅豆》雜志編輯，神凝而又充滿期待對說：“如今，們站《紅豆》雜志發展關鍵字，必須精規劃雜志發展戰略。就幾，與蔡同學、範同學同拜訪淩教授兒子淩晨同學，提幾點建議，猶如點點，為們照亮，值得們入考與探讨。

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蘇同學頓頓，繼續說：“其，定價策略至關。們需審慎權衡，到個微妙平衡點，既精準體現雜志價值，又充分考慮衆接受程度。這就如同平兩端放置砝碼，稍慎，便能響雜志場命運。其，版面容更雜志靈魂所。們務必堅守文學性這神聖，猶如守護堡堅固牆，同時，巧妙融入通俗文學、民間文學、武俠文學等元元素。這些同文學形式，恰似條條奔騰息、各具特溪流，們從面方彙聚而來，最終形成片浩瀚無垠、包容萬象文學。如此來，便能全方位滿同讀者閱讀好，吸引們如同追逐浪鷗般，緊緊圍繞雜志周圍，離棄。”

“隻構建起完善且穩固盈利模式，以豐富優質容作為堅實基，讓文學性與通俗性如同并駕齊驅兩匹駿馬，攜共進，們《紅豆》雜志才能硝煙彌漫、競争激烈場戰場突圍，嶄頭角。真正紮根于嶺這片文化底蘊，猶如紮根壤參樹，盡汲取無盡文化滋養，綻放絢爛奪目彩，赢得廣讀者發自衷愛與堅定擁護，實現從園文學刊物這稚嫩幼苗到社會文化經典這參巨華麗轉，這們矢志渝目标與追求。”

談及版面設置，蘇同學神閃爍着興奮芒，聲調自覺提幾分：“這方面，們更刀闊斧進優化革，破舊，方能開辟片。方面，們精呵護現經典文學闆塊，這雜志文學脊梁，承載着文化底蘊與曆史積澱，讓繼續傲然屹，成為雜志文學峰，供讀者敬仰與攀登。另方面，們還應當别裁增設些互動性極強、能夠緊密貼衆常活特欄目。例如‘讀者來稿點評’，這将為廣讀者搭建起個展示自創作才華廣闊台，讓們文字機會聚燈閃耀，同時，專業編輯犀利點評與悉指導，們能夠斷反與進步，實現自提飛躍；‘文學創作得分享’，們将邀請名作或優秀創作者親臨現場，們将敞開扉，分享文學創作這條布滿荊棘與鮮積累寶貴經驗與刻得體會，為衆文學迷茫徘徊愛好者們點亮盞燈，提供益借鑒與刻啟發；‘嶺文化名訪談’，們将入挖掘嶺區這座豐富無比文化寶藏，通過與文化名面對面入交流，如同探險挖掘寶藏般，細緻入微展現嶺文化獨特魅力與涵，讓更解并愛這片文化瑰寶。通過這些欄目精設置，們信極提讀者參與度與對雜志粘性，讓們從底裡真正受到自己雜志或缺份子，而絕非僅僅個旁觀局。”

蘇同學稍作頓，臉絲神秘微笑，接着說：“倘若們能将淩教授精創作武俠說巧妙融入其，這無疑為雜志注入股剛勁力武俠之風，再搭配淩晨同學獨具匠漫畫元素，者相互輝映，相輔相成，必定能夠為雜志增添抹别具格、令亮亮。這樣創組，恰似塊擁強魔力磁，能夠牢牢吸引讀者目，讓們由自主被吸引過來，甘願争相訂閱。基于如此豐富元且獨具匠容設置，經過熟慮，雜志售價拟定為元。如此來，文學性、理論性與趣性便能如同乳交融般完美融于體，真正到雅俗共賞，滿同層次讀者閱讀需求。畢竟，古往今來，隻些能夠入老百姓處，精準契們好與需求東，才具真正持久而強命力，才能激烈殘酷場競争屹倒，成為朽經典。”

此時，蘇同學目轉向衆，繼續說：“淩晨同學還提個全面而詳細計劃。建議們将雜志擴版至頁，經過初步估算，印刷成本約元本。就依照這個預估印刷單價，咱們先膽印刷千本。值得提，印刷費用将由淩晨同學慷慨承擔，而們則按元定價與淩晨同學進結算。其本交予淩晨，會藝術苑充分發揮銷售才能，負責銷售事宜，剩餘本則由們文學社全力以赴，自開拓場進銷售。”

蘇同學微微皺皺眉頭，似乎回憶着麼，然後說：“淩晨同學還向們抛淩教授說作品《霍元甲》，說着，翼翼拿來幾幅精美物彩繪，這些彩繪仿佛将說物栩栩如呈現們。接着，略帶遺憾說，首震撼詞就《霍元甲》開篇詞，首氣勢磅礴，雄壯激昂！隻惜，自己僅僅聽遍，美妙旋律已腦漸漸模糊，竟然記得麼唱。”

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黃老師專注聆聽蘇同學闡述後，輕輕點頭，目閃爍着索與贊同芒，扶扶鏡，沉穩開：“蘇同學所提計劃極具瞻性與操作性。淩晨同學建議無疑為們開辟視野，特别容元融與版面創探索，宛如陣清風，為雜志發展注入活力。而《萬裡長永倒》這樣經典之作，更們以力借助精神旗幟。們應雜志設置專欄，入解讀這首時代義、文化涵以及其民族覺曆程角，讓讀者能刻領略到所蘊含磅礴力量，并且以邀請音樂學者、文化專撰寫相關文章，甚至開展線線讨論活動，鼓勵讀者分享自己對這首悟與體會，力宣唱《萬裡長永倒》，使其成為凝聚讀者精神力量紐帶。”

黃老師緩緩踱步，繼續入剖析：“将武俠說與漫畫元素相融，此乃膽且富創嘗試。若能精準掌控其平衡與尺度，必能如磁般吸引更輕讀者目。而增設互動欄目這舉措，恰似座橋梁，能效拉與讀者距離，增強們對雜志歸屬與認同。然而，們推進過程，必須時刻堅守經典文學闆塊品質，們雜志命根基，絕能絲毫動搖與稀釋。”

稍作頓後，黃老師将視線投向衆：“關于定價與印刷發規劃，尚需們進步精細打磨成本核算環節，并入開展場調研作。盡管淩晨承擔印刷費用暫時緩解資壓力，但們仍着于長遠，考量雜志發展持續性。元定價否能競争激烈場站穩腳跟，還需全面綜同類型雜志價格體系進嚴謹評估與分析。”

提及《霍元甲》這部作品時，黃老師臉浮現抹興奮之：“淩教授這部說若能雜志得以精彩呈現，再佐以些精妙絕倫彩繪，必将成為雜志奪目亮點。們入挖掘其蘊含豐富文化涵與卓越文學價值，全力将其塑造為雜志标志性特。至于首作為開篇詞雄壯曲，雖遺憾未能傳唱，但們雜志以度解讀文章形式，引領讀者從文字維度領略其豪邁氣魄與刻蘊。接來，們當齊協力，依照既定規劃穩步推進，助力《紅豆》雜志發展征程綻放璀璨芒。”

衆圍，圍繞作模式開啟場入而熱烈探讨。黃老師率先打破沉默：“既然淩晨同學慷慨承擔印刷成本，這無疑為們，從元視角入解讀《霍元甲》這部經典作品。方面，誠摯邀請文學造詣專、教授撰寫專業權威評論，為讀者提供準解讀引導；另方面，熱忱歡迎廣讀者踴躍投稿，分享自獨特閱讀悟與得體會。如此雙管齊，能夠全方位豐富雜志容層次與度，将部說巧妙拓展為個元開放文學讨論專題盛宴。”

另位老師則從宣傳推廣視角提獨到見解：“宣傳推廣戰線，們也充分借助《霍元甲》所蘊含強響力與号召力。以提園各個角落、文學論壇熱門闆塊以及社交媒體廣闊平台，發布關于淩教授這部說即将《紅豆》雜志刊載磅消息，适度透部分精彩絕倫彩繪容以及引入勝說片段，巧妙吸引讀者目與關注，激發們閱讀期待。同時，精制作批設計精美宣傳報，廣泛張貼于園宣傳欄、教學樓目位置、圖書館流密集區域等，并且報着突《霍元甲》獨特元素，讓更能夠曉們雜志以及即将刊載精彩容，擴雜志名度與響力。”

衆紛紛點頭認，黃老師最後進總結發言：“好，既然已達成度共識，們便各司其職，以最标準、最效率全力推進第期雜志籌備作。務必确保擁淩晨《霍元甲》彩繪與淩教授說文本堅實基礎之，匠打造期容精彩紛呈、形式穎獨特、受讀者愛與追捧《紅豆》雜志，使其文學期刊之林脫穎而，獨樹幟。”

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