真正較量，處醞釀。

李恪，護隊，

紮進恪記坊處間夜亮燈書。

空氣裡墨松煙。

匠們指翻飛，将排排黃銅活字排入字盤，

蘸墨、覆紙、刷印……動作幹淨利落。

帶着油墨清紙張被取、晾幹、裝訂。

這就李恪寄予望利器——《義學蒙訓》。

教材分冊，李恪、杜、算學老博士王孝通，

還幾個招募寒門秀才，夜推敲成果。

《恪記千字文》打頭，專挑最常用、最貼活字：

米、面、油、鹽、柴、、田、犁、、錢……

配簡單釋義圖樣，讓流民子弟匠孩子就懂，

學就能用。

《實用算學》王孝通主筆。

這老博士算學本事，苦于無處施展。

李恪求直：術數，隻教加減乘除，

丈量田畝、計算錢、買賣貨物、分配糧這些實實東。

王孝通渾濁睛亮，仿佛到畢所求，

夜伏案，把複雜算理掰開揉碎，寫成淺顯訣例題。

《格物識圖》彙集坊頂尖老師傅經驗。

畫着常見農具、具，甚至簡單建築構件圖樣，

标注名稱、用途，教孩子們圖識物，

培養最基礎“空間”“具”。

最核，也注定引發風波，李恪親自抓《論語讀》。

隻選《論語》幾條最廣為、也最能被“平民化”解讀句子。

書裡，氣氛些微妙。

李恪、杜、王孝通，還姓陳寒門秀才圍。

攤着《論語讀》初稿。

李恪指着其頁：“‘學而時習之，亦說乎？’

咱們解讀：‘學門藝（識字算賬也算本事），經常練習，熟能巧，