挂斷電話，劉姿到陣眩暈。時間表着即使交換排，也能錯過期末考；而提發則與文靖協調計劃

視頻會議如期進，但氣氛比預期緊張。文靖巡演間隙加入，背景嘈雜；則剛從來，起來疲憊堪。

"對來說沒問題。"說，"個展以任何方舉辦，柏林也許更好。"

文靖表卻些複雜。"巡演約簽到旬。如果提柏林"猶豫，"能無法全程陪。"

劉姿沉。直自期待着歐洲聚畫面——就像鎮作樣，分享創，互相支持。

"理解。"努力掩飾失望，"巡演很，應該取消。"

"也許以調些場次"文靖皺眉查着程，"至陪初期适應。"

敏銳察覺到氣氛變化。"聽着，無論麼排，們都會到方法支持彼此。嗎？"

屏幕沉默會兒，各自沉浸緒。最終，劉姿打破沉默。

"接受這個機會。"堅定說，"放棄學業，而尋平衡點。如果必須獨自開始就這樣吧。"

文靖閃過絲痛苦，但很被決取代。"給兩時間排巡演。無論如何，會讓個面對這切。"

會議結束後，劉姿久久電腦，着屏保鎮邊。們笑得麼無憂無慮，仿佛未來永遠順遂。現，真正考驗來——當各自夢将們帶向同方向時，份承諾還能堅持嗎？

兩後，劉姿收到文靖消息——取消半巡演，以陪柏林度過關鍵初期個；則調個展計劃，将首展設柏林，與劉姿音樂會呼應；陳教授确認交換項目細節，甚至為争取到額經費。

切似乎都向好方向發展，直到勞倫斯教授召喚再次打亂局面。

"交換申請原則通過。"勞倫斯辦公後，表嚴肅，"但個條件——必須周學期測評獲得優秀評價，證确實掌握夠基礎。"

學期測評——場公開演奏會，評委将根據表現決定學否具備繼續造資格。劉姿原計劃演奏首經典貝芬奏鳴曲，全選擇。

"沒問題，教授。"點頭應允。

"還，"勞倫斯補充，閃過絲讀懂芒，"建議慎考慮曲目選擇。評委們期待到紮實傳統功底。"

辦公，劉姿這個隐晦警告——如果膽敢正式測評演奏實驗作品，獎學交換機會都能泡湯。

測評夜，劉姿練習到夜。完美掌握首貝芬，每個音符、每處強變化都無挑剔。但當指，陷入寂靜時，種空虛湧頭。

機震動起來，文靖發來消息：【決定好彈麼嗎？】

劉姿盯着屏幕，指懸鍵盤方。最終，回複：【個法，但很冒險。】

文靖回複幾乎刻到來：【最風險失敗，而從未真實嘗試。無論彈麼，都對。】

劉姿視線模糊。擦掉淚，翻開樂譜夾首自己創作但從未公開作品——《真實代價》。

測評當，音樂廳滿教授學。勞倫斯教授評委席央，表嚴肅；陳教授則旁，向劉姿投來鼓勵目。

當主持報名字時，劉姿吸氣，台。沒帶任何樂譜，空鋼。觀衆席傳來陣聲議論。

"今演奏首原創作品，"聲音廳清晰回蕩，"《真實代價》。獻給所規則與自由間掙紮靈魂。"

第個音符落時，到勞倫斯教授皺起眉。但這已經。音樂如般流淌而——開始嚴謹古典框架，然後逐漸融入實驗性元素，最後達到種奇妙平衡，既尊傳統又被其束縛。

演奏結束時，廳片寂靜。然後，掌聲從幾個角落響起，逐漸蔓延到個空間。劉姿擡頭，到陳教授正熱烈鼓掌，而勞倫斯教授表複雜難辨。