晉獨發

雄英理輔導，主針對已經開始進英雄活動學。

真正英雄活動表面麼風格，普通民衆像追樣崇拜英雄，卻們肩背負着量。淚與痛苦，血腥與無奈，社會與公更直展現們面。

學時代對英雄抱着美好，當真正接觸之後，會因為夢現實落差産适，嚴會産些危險法。罪犯曾經也抱着成為英雄夢，當發現世界巨之後，成為熒，落入。

當然，這種事主還靠自己志，裡輔導老師隻能起引導作用。根津長單獨鶴見談話時候，告訴這份職業另義。

解學否犯罪傾向。

對罪犯同，對事件處理結果滿，對制度疑問，因為們還孩子，錯誤旦成型，将響們。能進入雄英都個性非常優秀學，旦們另條，造成破壞也就更。

鶴見需發現學這傾向時候及時引導幫助們解決困惑，跟班主任溝通保持關注，嚴報到長。

“很害怕。”理輔導裡燃着淡淡，對面女孩子指緊緊交錯着，子還自覺微微顫抖着，神恍惚，“血濺到臉。很燙，現都很燙……”

這位實習過程距離目睹個銀搶劫殺犯被英雄當場擊斃女，回之後緒就直穩定。鶴見靜聽結結巴巴複幾次事件始末，給倒杯。

開始懷疑自己選擇這個職位正确性，因為沒英雄執照，所以隻能選擇理輔導，其實最歡還正常能毆打學老師。

共鳴很，而鶴見缺這種東，所以隻能靜傾聽，用敏銳直覺單純判斷這個學會會錯誤。過很問題學表示跟鶴見老師聊過之後裡舒很，鶴見實習考評表打分。

女聲音越來越微，體軟，窩靠背裡着。

縷縷扭曲畫面從頭頂鑽來，描述過現場。罪犯獰笑，職業英雄殺時漠神，還縮角落被其畫面擠壓得扭曲驚恐臉。現實沉也臉

書本鶴見裡現，書頁翻飛到頁，隻造型奇特紅獸哼哧哼哧來，興奮吸着子。

“掉噩夢吧，夢貘。”

得到鶴見允許之後，夢貘胖胖體很輕盈到女頭頂，嗅嗅女頭頂畫面斷複噩夢，張嘴啊嗚啊嗚把噩夢啃掉。

女臉随着噩夢被吞噬變得平，個放松很。

将個噩夢啃噬幹淨，夢貘揉揉脹鼓鼓肚子，溜到鶴見腳邊哼哼唧唧蹭腳，鶴見彎腰摸摸頭，又變成張紙回到。

“謝謝鶴見老師，覺好。”個難得穩覺，女精神好很，離開輔導時向鶴見謝。

“沒麼，隻聽說而已，能來都靠自己。比自己象更強。”

說完連自己都覺得酸鼓勵，鶴見拍着臂雞皮疙瘩回理輔導，就到來。

“當初選擇雄英，就着能能見到。最棒個性，當然會到最好，說得對吧？轟。”

站辦公着，正a班轟焦凍。

“這麼？”鶴見才發現當團子已經比自己，“臉麼回事？”當初離開時候隻頭發分兩，現連臉也分，難成還會傳染？鶴見摸，沒凹凸平覺，表面滑，紅肌膚像被熱熏蒸之後熟透顔。

“诶，來沒麼說嗎？”鶴見些苦惱，該麼個見學交流呢？

“鶴見老師還點都沒變。”轟焦凍微微偏着頭，将臉頰貼鶴見掌幅度摩挲着，藍異雙瞳着鶴見。曾經需仰視，現頭。

轟焦凍暫童時，鶴見野葵占據着濃墨彩筆。

第次見面某次訓練結束之後。