其就說，居然連泡面都沒實過分！從冰箱裡容鶴見就能推斷方通離開這幾過麼子。

“說放來啊混蛋！”羞惱已讓方通稍微點都學院第□□模樣，混着殺與血腥目，瘋狂揚嘴角，腦開始運算如何将施加到自己‘力’反射回。

“嗯？對老師說麼啊？”鶴見語氣輕柔，動作卻點也含糊，方通甚至來及進最簡單反射運算，就被狠狠壓進闆裡，單卡咽喉。毫懷疑防抗之這隻能擰斷脖子。“幾見膽子肥嗎？。”

時鐘指尖凝結，碎玻璃被芒包裹着往飛，拼湊燈原來模樣，藍電流閃幾，燈亮。

突如其來讓方通本能閉，脆視網膜強烈熾燈照射滲理性淚。

點憐樣子，瘦體慘皮膚，紅瞳孔被淚洗過之後越發清亮，羞惱讓臉頰呈現紅，如果學院都到這樣方通，恐怕會把珠瞪來。

方通學園都‘惡’代表，像蟄伏蛇類，漠對待周遭切。而又極易被驚，化作狂暴扭曲集體，殘忍将惹切毀滅。

現這個樣子算麼？被震男趴偏着頭，目瞪呆着被壓制方通。辣目讓方通察覺，掙紮着伸勉強觸碰到男額頭，秒目睹切男就飛撞牆再次陷入昏迷。

“放開！”方通咬切齒說，拳頭緊握着，被迫接受着鶴見用似笑非笑神把打量遍。這幾習慣别厭惡又畏懼目，這種俯視神讓非常舒，血液裡暴虐因子開始沸騰，沿着血管全遊，斷折騰着卻又乖乖鎖體裡，沒釋放來。

麼形容這種覺？就像長牛依然樁栓原，瘋狂轉圈卻嘗試拉扯。從理就認定無法反抗，并且體自動面對時最正确反應。

方通疑惑，這麼見，為麼些東還聽到聲音刻就馬複蘇？仔細來，約莫以被打得狠。

“别亂動。”鶴見揪着方通額撮毛，把頭往闆按，“長啊，”捏着臉頰軟肉，“敢跟老師動，錯。”發樣子像頭狼崽子，就瘦點，捏起來沒麼肉，就剩層皮。

鶴見歡唯唯諾諾言聽計從學，雖然這種類型對建很利，随便哄兩句就跟着。但太過聽話太過依賴就着今後無盡麻煩。

也麼都。别成為學，至對得起叫聲老師。

所以很樂見到學反抗。

“過覺得成功幾率呢？”方通臉被扯得變形，咧着嘴幾粒，很給鶴見臂來。

方通背汗被風幹，液體蒸發帶熱量，讓到絲絲寒。

太奇怪，居然還能平氣跟對話。正常程序接來應該頓暴揍嗎？老實說開始還點害怕，按照時間來算，當已經習慣疼痛批細胞已經代謝掉，換批細胞能會更疼。

聰得碾壓智能腦換算把受到力抵消，才能着痕迹蒙混過關。完全沒考慮以自己現實力以反抗鶴見這件事。

結果好準備，預疼痛居然沒到來。

“離開這段時間裡認真反過，能老師以對太粗暴點。”揉揉方通毛，“抱歉。過現勉強能算成，應該也會再些讓老師氣發事吧？”

“消失這麼久又突然現，還真臉說啊。”方通表扭曲嗤笑着，血雙瞳惡狠狠瞪着鶴見，裡面毫遮掩惡。“憑麼以為自己還老師？”

“就憑這個。”略冰涼指滑進脖子裡，勾把青銅鑰匙。“把當老師話，為麼還帶着鑰匙呢？”難傲嬌孩子這個齡段常态嗎？

“既然消失這麼久，現又回來麼？”方通惡聲惡氣說，垂争氣紅。

“本來順便，過之後，”鶴見皺着眉掃遍屍體，“決定帶轉學。”這個樣子顯被園欺淩吧？

打架沖突青期必定會經曆件事，鶴見也孩子受點傷就闖進學質問長。但這都欺負門，“最換份作，到另個學任教，跟起t轉過。”

詢問而通，這個還這麼獨斷專。方通聰沒反駁，鶴見興，這個時候提相見，恐怕頓毒打逃過。

“麼學？”

“雄英。”