楊慧之雖然對顧專業識能力疑，但并沒否認學排。

學确實缺老師。

堂課來，楊慧點法，學識儲備豐富，自己确實該好好培養。

楊慧微笑着問，“，最文學研究麼悟嗎？”

顧閃爍着興奮芒，“老師，古代詩詞蘊含境這方面略悟。”

楊慧滿點點頭，“很好，繼續入，會更收獲。關于課，麼到主動提問呢？萬，面這些學答來，就還得自問自答嗎？還留個作業。們這些學現能接觸到。”

“老師，第次完讀遊記學級，時候，主猴哥神通廣，變、筋鬥雲，還如箍棒，打起妖怪來翻飛，太神奇，還就豬戒，貪搞笑，偷懶耍滑，讓忍捧腹笑。”

“等歲時候再，果當美猴王時，個結拜兄弟，但鬧宮之後，這些兄弟除牛魔王，都見，被壓百，也沒個兄弟過，後來取經，牛魔王還成其個磨難………”

“對于同階段同狀态悟樣。時候就盼望着麼時候才能長。長以後再再也用挨打。稍微長點，開始羨慕别能讀書……”

“再後來，理所應當接受自己畢業以後就得結婚或者鄉準備。勇敢向邁步，選擇自己另半…………血氣方剛時候，胸懷抱負，指點………”

“進入成階段，逐漸承擔起更責任義務。庭、事業、社會，各方面壓力，并非帆風順……珍惜與時，以及些陪伴過風風。”

“所以，講台面，學也好，老師也罷，對于個來說沒個。所以裡很平。完全擔講述問題。”

“覺得講述沒任何問題。所以，認為會犯錯。楊老師，這裡，還本質區别。”

“樣，放暑假回，周事，都能被個又個電話叫回。作也很。甚至比這裡學習更。”

“确實，但來這個學學習也自己選擇。包括考名研究也樣。承認優秀。”楊慧笑笑，孩子們都這樣。

楊慧本來很話說，現實該說麼，這個學這個紀，歲，頭麼作，确實容易。

楊慧扇，顧就。

楊慧向另個，“陽，易，們倆覺得講麼樣？”

“比們強，定很書，老師，優秀太努力，您讓書還沒完呢，自己該課程，還級課程，還給級課，覺自己腦子片空。”溫陽收回目向老師。