許問到公時候，依然給婆留袋子豆，約斤。

自己着事呢，就聽邊孟技術員突然開：“将阿錦教很好。”

沒媽媽聽到别誇自己孩子，母親會開，許當然也刻笑開，自覺就誇起自孩子來：“從就個使寶寶，來吵鬧，乖很，性格也活潑開朗。”

忍又笑，對孟技術員說：“個夢寶。”

孟福還頭次聽這麼誇自己孩子，裡也溢些許笑。

許說自己聊最終目，笑着說：“阿錦很聰，隻需鼓勵引導，孩子需誇獎，越誇孩子就越好！”對孟技術員說：“孟老師，如果阿錦學習，麼欠缺方，或調皮方，您就跟說，回批評。”

自己成長過程，遇到過好老師，也遇到過好老師，批評打壓式教育鼓勵式教育，對個響，自己就受批評式教育長，就自己時候受過好經曆，再讓自己孩子也承受回。

雖然來到這世，就場體驗，體驗樂，受，同美景，但些負面好緒，能夠點還點吧。

後面許就沒再說阿錦，而給孟福介紹起們遇到每個子。

後，幾乎戶戶都把門緊閉着，裡貓，原本季節漫遍野砍砍樹，也都回到，再來。

們，雖過些子，卻經過子間，而距離子還很遠程。

“這裡平隊吳，腳子吳，邊子吳。”吳吳就跟樣，關系卻極度惡劣，經常因為搶打架。

吳取子，就得經過吳。

到建設隊汪古樹時，許又給孟技術員介紹：“這個樹估計幾百千樹齡吧。”

真很，約抱粗，展開樹冠約米方圓，此時面被覆蓋着，宛如冰雕般，面系滿孝布。

樹幹底部個樹洞，樹洞裡座爐，爐裡面插滿燒完紅杆。

周圍全墳。

這膽子，這裡都害怕。

許時候也害怕，長，膽子，還邊，倒沒麼怕。

汪也邊，勢非常，般遇到洪，先淹沒就吳、汪這樣勢子。

同樣邊，許勢就非常，像突然來截。

許到許築起來堤壩時，突然回頭被覆蓋子。

後子，靜谧而純淨，對岸炭沒常籠罩霧蒙蒙煙塵，落邊，仿佛座然形成墨畫。

招呼過來孟技術員聲，“嗨，孟老師，子。”

孟老師腳步，轉回頭。

冰映照子，壯美又清冽。

作者話說: