都還欺負老子（）

“耿耀陽！幹麼？”

老師同學們正得目瞪呆時，排突然站起個材窈窕容顔絕美女孩子，沖着耿耀陽厲聲訓斥：“這，撒野就撒野！偷錢包還敢打，就怕被開除嗎？”

耿耀陽擡頭瞧，說話居然李倩，當即哈哈笑：“當誰呢？這李倩李姐嗎？”

臉嘲諷：“麼？着兩個馬仔被揭穿，親自籌劃詭計也落空。這忍自個兒主動來？”

“……胡說麼？”李倩萬萬沒到，耿耀陽居然就躲幕後真正策劃者，而劉艇徐慶斌隻過被蠱惑利用具而已。

“胡說？”耿耀陽屑：“個課間時候，徐慶斌掩護劉艇往課裡塞錢包。面得清清楚楚，們倆都聽指揮。”

“這造謠污蔑！”老底被揭，李倩臉裡挂得？當即氣急敗壞：“這诽謗……诽謗！”

“沒毀謗呀！說事實！”

耿耀陽輕蔑笑：“别怪瞧起們！們個連害個都會。真以為往洞裡偷着塞個錢包，就能誣陷偷？”

話音剛落，便把掀開自己課，伸拽書包，指着洞：“夥都來！這就劉艇偷着塞子裡錢包。這

都還欺負老子（）

過倒很理解申承民反應。畢竟站班主任場，面臨馬考關鍵時期，任何事都能響到班級備考。因此作為名班主任老師，解決矛盾最好處理方式就稀！

但惜以當形，絕對稀！

因為李倩等栽贓陷害耿耀陽目為響考。旦這些掌握主動權，自然把事鬧，直捅到學層面才算罷，麼能接受班級解決稀處理方式？

所以最終結果申承民無法用稀方式撫李倩等，還把事鬧到教導處，從而引來學領導震！

耿耀陽得點：“申老師，今劉艇誣陷事得逞，們定會捅到學領導裡，讓學給處分。”

申承民聞言愣：“們都同學。這麼點事，至于吧？”