皇帝興趣：“哦？莫非像樂園樣對戰？”

“，也全。所訓練都為投入實戰當運用，所以這次實戰對練，會像樂園樣以購買裝備，也會替補。就實打實兩方馬對戰。”

學們精神奕奕，來！來！終于到們顯神威時刻！

們等着院長宣布，讓們教官團對戰。

然而，當皇帝詢問：“否将場分為兩部分？”時，張梓若卻說：“們學都樣東，兩方對戰，隻個熱鬧，并能直觀受到們所學到東用處究竟。”

“微臣鬥膽，請令學院師們為個團隊，令諸位帶來護衛們組成個團隊，雙方對戰，以觀訓練效果。”

皇帝欣然同。

樂園畢竟玩樂之處，好堂而皇之觀賽，免得認為好玩樂，效，造成好響。禦史再谏，格糟。

但這次，為鼓勵師們來，為檢驗練兵之法來，為檢驗練兵成果觀賽，切都理，正。

官員們也都欣然同借自護衛對戰事。

們也瞧瞧經過訓練學子們，對孔武力、訓練素護衛們，能打麼樣效果？

孩子此讀書學官員既懷期待，又清打消着自己期待。

孩子們表現縱然比以好，着堪稱脫胎換骨變化，但這臨陣磨槍功夫，又裡比得專門學習武藝護衛呢？

學院師們這邊，鎮國公幾當仁讓成陣營指揮。

護衛們邊，幾位文官武官紛紛自薦，表示願陣營指揮，參與對戰。

班學們站隊列裡，太開，們直洗刷恥辱，勇奪第，但今演練比賽根本就無法排班級名次。們也得第。

張梓若目從學子們掃過，轉而對幾位敵方陣營指揮者說：“凡比賽，些彩頭，最能激勵士氣。如，咱們也加個彩頭如何？”

剛馬任敵方指揮者：“？？？”

們第反應就：坑！張夫子又坑！又薅羊毛！

當這個況，該如何說，才能完美避過能坑，而顯得尴尬？