每方面改變并特别，起來起，但個體系各個方面都所改善，假以時，達成效果會非常驚。

纨绔們歡改變，歡鮮趣東，課，懷着滿滿激與對未來憧憬回。

薛晉寫完作業，起夫子對誇獎，動力滿滿到爹書，抽兵法書。

翻開書，起謀略，就忍到夫子對自己誇獎，拿着書，嘿嘿直笑。

“傻笑麼呢？”戶部侍郎進書，就見自己兒子拿着書，卻全書，笑得傻兮兮，“讀書得認真，這樣能學個麼？，文成武就！”

薛晉收回神，圖極其顯示：“爹，缺雙發現優點睛。”

薛父沒好氣：“給老子丢臉，就算優點！”

薛晉拿着書起，“這就為麼愛學，愛原因！”

薛父：“？？？”議盯着兒子，真懷疑剛才自己聽錯。

成器兒子說愛學？

“再說遍？”

薛晉反骨來，“說！”

“孽子！就會跟老子作對！”

薛晉聲嘟囔：“就會說，依，也應該學。”

“麼？”爹目銳利。

“沒麼……”薛晉拿着書就，書門，背起，邁着方步，仰望空，摸着并胡子，“胸懷若，與般計較。嘿嘿，張夫子麼說點？”

說點話，都倒背如流。

同于悠閑，潘英青樓完成作業。為還債，潘英結自己豐富纨绔經驗，以及課學到各種識方法，創造條子！

融實驗雜技、互動遊戲與景劇！