張夫子何須謙虛？

張梓若領們播放遊記用幅畫卷，府誇獎孩子們驚歎聲，通判言發。

過畫卷，往後，進入果遊樂園。

學堂裡孩子們歡呼聲，率先沖過。爬滑梯，或跷跷闆，或進坑，歡叫朋友們起來玩。

顧順着扶梯，爬造型精緻愛樹，着面好奇玩滑梯甯韶，問：“甯韶，們朋友，甯叔裡？說會兒就來嗎？”

們說好，帶朋友來樂園玩！

甯韶滑梯頂端，“咻”滑，興咯咯直笑，再次到後面排隊，歡聲笑語當，根本沒聽到顧問話。

跟張梓若後甯夫倒聽見，笑：“圖書館書。許時得入神，忘來。”

“好吧。”顧點遺憾，但對方書，誇：“朋友真個好孩子！”

“仙女夫，回記得告訴朋友，讓來樂園玩啊！請來滑滑梯，坑！還樹過！”

甯夫拿帕子掩着嘴，笑得枝亂顫，“好！好！定把話帶到！”

夥伴們玩蹴鞠頭呼叫顧雲淮，“班長，班長，來玩啊！”

顧雲淮拒絕，跟個尾巴似黏張梓若邊。

孩子們玩樂方，作員護。張梓若領着府等繼續向後，頭們也都跟來。

甯韶孟川戀戀舍，但孟川對面跷跷闆已經沒。

甯韶個站滑梯頂端，覺得點孤單。“玩滑梯”“與夥伴們起玩”激烈鬥争，選擇朋友。

“嗚~~”從滑梯滑來，追府。

孟川吩咐随厮，“把這個記來，等回府們也造個！”

也撒開腳丫子往。萬面更好玩呢！

張梓若領着往後，果，就該筏學藝。

波粼粼邊，矗着車。車附，還塊半米寬，米長闆子，架設。

闆子方，個“t”形結構頭，這個頭豎長部位，猶如駝背，彎曲起來，連接着橫着塊圓與底部。底部清，沉浸。

流每沖擊，t結構頂端圓，就會闆子方碾過次。撤回，再次空無物闆子碾壓。

≈≈_≈≈

府指着這個設施問：“這麼用？”

張梓若笑：“學們熱衷于搞發創作。洗易，尤其季，格辛苦，因此，辦法造這麼個東來。”

“這于嫣作品，通過力幫助實現自動洗。

但因為容易被給沖，即使洗闆周圍加邊沿也無用，因此時空置來。

但這個創非常好！”