見歡愛豆被欺負成這樣,絲們就憤。
沒愛豆麼會們這個破學?恩就算,竟然還教訓愛豆?
個破老師麼好得?麼資格教訓愛豆?
于些舉起鍵盤,以為至無神,以制裁所。
于原網被罵成狗屎。
節目組到噱頭,繼續利用原,惡剪輯原兇學、拉扯學畫面,讓所都覺得,原就個愛學虐待學垃圾老師。
甚至還原節目組作員、其産沖突畫面。
說這麼都慣,顯就這個老師問題啊。
絲們開始施壓,讓當趕緊把原這個垃圾老師開,然就會讓自愛豆再繼續拍攝,也會給這所學任何捐贈。
原這個老師,學裡反而成般,被這個節目組排擠着。
甚至就連學們都覺得錯,開始抵觸,公然逃課公然課堂搗亂。
學們反應也被剪輯進,讓矛盾網繼續級。
這種況,原這個本就無老師,自然成被犧牲對象。
被開除,離開學。
原後,絲們都覺得自己件好事,原惡惡報,們為自己義舉點贊。
黎也覺得自己件起事,接受學們激時,謙虛表示打倒惡勢力責。
沒記得原曾經對學付,沒原曾經辛苦教導。
作為個反派物,就這麼匆匆場。
個後,節目錄制結束,這些真孩子成用完就扔掉具,表演完個窮孩子到底慘後,們也沒麼價值。
節目組離開,離開時候,為讓觀衆們這次節目義麼,拯救這些憐留守兒童慘童,所以讓們渲染,使勁兒哭,
們利用個,給群并富裕留守兒童帶幸福,結局時候問們幸福嗎?
孩子們拿着節目組給台詞,說這們活到這麼最樂時候。
然後們哭着送這群帶給們幸福,從此再無聯系。
原後來打聽到,節目組後,很學很長段時間沒再學課。
到另個世界姿彩後,個世界就徹底把們抛棄,們失落茫然。
直到後來,因為這檔節目,這個子,很網紅來到這裡。
經濟發展讓許遠離貧窮苦難,正因為這部分無法親受貧窮,所以産獵奇理。
些追逐利益便到商機,于貧窮就逐漸淪為觀賞品,公益慈善被搞成淚。
這些追逐利益把消費貧窮苦難當成門賺頭,把貧窮苦難無限放,樂此疲将留守兒童貧窮赤果果揭開進渲染。
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