會選擇，站這邊。

還以為會叫來監考老師，調查完況，再幫清。

“。”班主任拉張子過來，拍拍，“話說。”

慕炎：？？？

話說？

麼話？

慕炎疑惑。

班主任着，“這次成績，所以，即使今來，也。”

慕炎：？？？

慕炎更解，麼，這成績麼？

“首先，認同何觀點，相信沒作弊。”

慕炎點點頭。

聽來，剛剛幫說話時候，就聽來。

“沒這個必。直以來，怕參加考試，好好答題，也會作弊，作弊對毫無義，因為分數也好，考也罷，對都沒麼，都能翹課逃學，還乎分數嗎？必為所謂稍微好點卻也特别好分數作弊嗎？”

慕炎：……

麼覺得班主任陰陽呢？

“所以很開。”班主任，“很開，終于願用功，終于，願開始好好學習。”

慕炎：……

慕炎着，沒到會這麼說。

“從就開始帶，帶數學，時候成績很好。模樣好，境好，性格好，成績也好，止學女歡，辦公老師其實也都挺歡。所以，分班，到班，也很開。”

“隻，為麼剛過兩個就變，談話說話，後來幹脆也到。”

“況特殊，其學像這樣，麼到普通班，麼直接開除。”

“哥哥給學換化學實驗器材，希望能繼續待現班裡，說‘都會迷茫時候，放棄，讓覺得别已經放棄，給點時間，會回到課堂’，為此，願拿錢買。”

“很愛，學也煙，所以長特批繼續現班級，繼續留學。”

“晃，也就，以為等到最開始認識時個青溢優秀燦爛，沒到，竟然回來。”

“這個，時候進教時候，都會，今教？都會擔，如果，這就真這樣過嗎？”

“所以，昨完排名表，到成績，真很欣慰。瞧，底子還，還很聰很潛力，就個，就能進步這麼，還将時間，完全以追來，給自己畫個圓滿落點。”

“所以慕炎，再浪費時間分，再讓别僅僅因為稍進步就覺得配，還記得成績嗎？如果記得，老師幫打印份，以自己回，，自己當麼樣，，麼時候，才能回當。”

“真等到無法挽回時候才開始後悔，才時間來過，時候，就真太。”

班主任說完，拿過夾教案裡張a紙，遞給慕炎。