“事講究證據，說慕炎作弊，就得實質性證據，慕炎個考場，慕炎考場學沒反映作弊，慕炎考場監考老師也沒反映作弊，考場也沒留作弊痕迹，就能隻因為成績進步認為抄襲作弊。”

“，如果沒作弊為麼敢再套卷子？！”何咬。

“因為沒義務配。”班主任，“如果僅僅覺得，就需，麼，其同學覺得，被覺得同學也需嗎？！”

“到時候覺得，覺得，老師也用改卷打分，反正到最後都再套。”

何：……

何着自己班主任，隻覺得陌，覺得麼能這麼對。

班主任注到神，放緩語氣，好聲撫，“們倆同學，這個教，樣教應該得到？如果到，老師站講台，老師得到。，之确實成績好，這個課直很認真，作業也按時完成。”

“何，或許已經忘，分班，以全班第，級第名名次進來，後來第次考，全班第，級第名。”

“純粹差，基礎，甚至基礎很好，隻願，以進步。”

班主任簡直，為麼何就這麼堅持認為慕炎作弊呢？

也到學論壇帖子，但麼都沒到，這件事源頭竟然自己班學。

“作弊帶來進步隻昙現，能每次都維持着好成績，甚至更好成績，相信慕炎接來考定會再接再厲，考更好成績，也以，之後成績。”

“也套卷子，時候，以好好。”

何：……

何轉，再留這個讓自己窒息方。

理智當然班主任說對，事已經鬧到這步，對又麼樣，錯又麼樣，班主任這樣，隻會讓難堪。

何，麼能這樣？

為這麼對？！

慕炎打架鬥毆，個，幾乎就沒來過次，成績更落千丈，俨然就社會渣滓。

而？

勤勤懇懇分分好好學習，成績遠比慕炎好得，為麼班主任，卻幫呢？

就因為們沒慕炎錢嗎？

也，慕炎都以染發翹課，換般學，誰敢啊？！

再次起慕炎！

無所畏懼！

肆妄為！

更将自己陷入現這尴尬又恥辱局面！

慕炎愣愣着自己班主任，些怔。

沒到班主任會這樣說？

會選擇，站這邊。