劉元夕、劉長樂、劉長平、劉長放學歸來。

進入後院，見到靠躺藤劉博源後，劉長樂、劉長平、劉長連忙，本正經躬作揖，對着劉博源禮：“孩兒見過爹爹！”

“爹爹，元夕回來啦！”

女兒劉元夕則撲倒劉博源懷裡。

“哈哈哈！女兒放學回來啦！”劉博源寵溺摸摸劉元夕腦袋。

而後，劉博源又朝着劉長樂等：“，都别禮，這都裡面，無需講這麼規矩。”

劉長樂等遲疑片刻，說：“夫子教過孩兒，如今爹爹貴為公爵，更禮廢，當注禮儀禮節，方顯公爵之儀。”

“無需理會這些，裡就爹說算。”劉博源擺。

“，孩兒！”

劉長樂等點頭應，臉終于輕松神。

顯然，剛才番見禮，使得劉長樂等很别扭。

畢竟都歲孩童而已，還處好動貪玩齡，裡受得這些規矩。

這時，劉元夕從後書囊之，拿本字經。

“爹爹，這個字麼啊？”劉元夕指着字經個漢字問。

劉博源笑笑，接過女兒字經，反而問：“元夕，夫子沒教麼認這個漢字嗎？”

劉元夕認真回：“夫子教學，都拿着字經逐句照，根本沒細教麼認字，也沒細講每個漢字含義。”

“原來如此！”

劉博源恍然悟，其緣由。

朝之時，根本就沒學過個字母，也沒學過拼音讀字。

這個時候夫子教學，都拿着書本照，學童們也就跟着照。

記性好學童，過兩遍後，或許就能記每個漢字麼讀，而記性好學童，就麼容易記。

還就，每個漢字含義都能體現同，若沒夫子細講，學童們更讀。

就算後世之時，學過個字母拼音劉博源，也定能每個漢字含義。

當然，個字母拼音話，對于學童們讀書認字來說，個很方便。

另還，此時朝書本之，都沒标點符号，無法分斷詞句。

學童們讀起來話，也頗為力。

如果标點符号，學童們學起來也就更加方便。