乙方拿學術領域争取學術榮譽經費；

發揮學科研、設計，企業資、營銷優勢，實現互利共赢。

各取所需。

張副院長裡隻個頭：拿，定拿！

幾位設計系佬輪流完方案，法樣，底無比炙熱，無比迫切。

教授也得掙錢——靠課題掙錢。

學資能拿幾個錢？

部分收入來自國撥款研究經費，企作收入。

裝設計這塊國經費很，比理科類許。

此項目實施性很，甲方也财氣粗主，拿這個項目，既得名又得利

張副院長把教授們神盡收底，也扭扭捏捏，方表示：

“司董，您希望，正們擅長。”

展開長篇論述，展示己方優勢專業性。

漢，很認為漢朝裝，并非如此。

漢，指漢族裝。

細分為漢制漢、唐制漢、宋制、制等，以朝代劃分。

每個朝代都其特點優點。

如漢制漢，線條優美流暢，展現含蓄優雅氣質，體現古樸端莊之美。

唐制漢，齊胸襦裙為代表，顯得女材飽滿，展現開放、包容、華麗唐氣象。

未來幾，最流屬制漢。

款式樣，端莊時尚，刺繡、織錦技藝精湛。

特别馬面裙，華麗典雅，非常符現代審美。

張副院長從漢曆史講起，講裝朝代文化，分析同朝代漢文化寓。

講漢與華國傳統文化元素融創；

講現代文化元素與漢結；

講傳統面料性能分析與改良；

講利用現代科技開發彩更鮮豔持久面料；

講型纖維材料漢領域應用，如纖維、莫代爾、再纖維等。

最後分析現代時尚潮流趨勢，将流款式元素與傳統漢巧妙融。