專注度也時效。

尤其美被遮掩後，教裡連分鐘都沒撐，就又恢複許嗡嗡嗡閑聊交頭接。

韓老師捋捋發梢，将其勾到後。

精緻廓，誘垂翠綠環點綴，分誘。

站起，開始教裡巡視，時時還會貼着某個課邊沿，往裡面探進半個子，像查側同學試卷。

而實際呢？

這個姿勢會警沿兒被韓老師腹侵蝕同學，害怕又竊，雖然會屏呼吸，韓老師離開，同學呼吸就會加加。

唐逸親目睹。

因為隔壁最後排這倆貨應該班級裡碎嘴子聲音最核區域。

韓老師彎腰側同學卷子兩，讓其同很享受，唐逸也被迫跟着受益。

為啥呢？

韓老師貼着沿往裡面探，屁股就更翹。

褲子幾乎貼，唐逸甚至連腳褲邊緣針線封邊都得清楚透徹。

裡透着嫩紅。

很種讓伸抓把沖動。

唐逸忍又忍，好容易才忍。

但對于韓老師這種為教育懼犧牲精神，唐逸也倍激動。

顯對班級裡噪音區域更關注，凡鬧騰厲害方，才會靠過，施以顔。

唐逸抻脖子，狠狠吸。

除視覺批判，還繼續探索，嗅，韓老師沒‘俱全’。

答案肯定。

清雅寡淡迷疊兒。

唐逸嗅還挺陶醉。

忍吸兩，點瘾。

然後，睜。

跟雙羞惱眸子對個正着。