還得些學過輿圖學說将門子弟才沾邊。過讓們将平面圖轉為體，也難度。

段曉棠用背按着額頭，無奈：“得簡單！”

夥頭兵惴惴，“将軍，們兒得好？”

段曉棠搖搖頭，“這個項目，需更搭。”

莊旭厲風，刻來幾個東遊逛，無所事事“閑雜”員。

輿圖對們來說并陌，但若頭捏川理，着實些考驗頭腦。

衆興奮勁沒過，段曉棠睜睜着這群闆堆座，從比例尺換算，珠穆朗瑪峰面，都隻能算弟。

過午再休息會，就輪到武俊兵法課堂開課。

武俊罵罵咧咧進門，“兒子都沒這麼教過！”

這話倒也假，熟武俊脾性，指望能當兒子，隻能放期待，稍後能個孫子待遇。

這個場，尉們面，将領們反而往後，算壓場。

等到武俊拿來分析戰例，呂元正茶差點噴來。

段曉棠猜到裡頭點貓膩，問：“呂将軍，麼？”

呂元正給幫輕講古，“這場戰役，發之，主将禦衛應将軍。”

武俊交惡姻親。

當為何将這場戰役記來，戰報容，還打聽部分細節，

直至今仍忘。

原本以為，即便武俊拿自己例子，也該講講杜松事迹。

沒到會反其而之，把應榮澤拿來“公開處刑”。

照呂元正法，應榮澤軍事才能平平無奇，這場戰役謂毫無亮點。

吳軍功結果，糾結具體作戰過程。

若被這群活躍将官反複推敲，恐怕能挑堆毛病來。

轉，這樣例子剛剛好，若太過完美戰例，除雞啄米，還能幹麼？

果其然，群将官開始各抒己見，紛紛提改進之策，主張精簡兵力，求縮時間，則力求減傷……