段曉棠頗驚訝，“這麼？”

孫豐實話實說，“最開始句，後來學得，就學幾句。尤其到并州後，半時間都空着。”

段曉棠僅數量，更質量，“們都學會嗎？”

孫豐也貼，“除數聰慧肯用功，學今忘昨。”

雖然無法到複述原文，但其理們也算聽幾遍。

段曉棠問：“覺得本适？”

孫豐猶豫：“如果儒經典裡選，《周易》、《尚書》、《爾雅》類，都用。”

段曉棠打斷話，“就學《孟子》吧！”

孫豐點頭附，“孔孟之，确實極為适宜！”

段曉棠選擇《孟子》，皆因其句“民為，君為輕，社稷次之”。

囑咐：“《論語》也别落，常常。以聽過句話，半部《論語》治。”

孫豐作為讀書發聲，質疑：“何如此狂妄？”荒謬至極。

把《論語》倒背如流，都敢放這樣狠話。

段曉棠半點覺得尴尬，“野史傳說，位宰執所言。”

孫豐決定今回把《論語》溫習遍，管野野呢，沾點宰執。

次，莊旭背着來間視察作，這錢得值值。

問：“就像萬福鴻租商鋪盤？”

段曉棠屑：“簡單啊！”

幾塊闆拼接，再挖點值錢皮、野裝飾，就齊活。

段曉棠如今拿着數張用鉛筆繪制粗略等線圖，覺自己被逼瘋。

着摸着方向夥頭兵，絕望：“歡歡汾畔，湊湊胡胡晉東。哭哭啼啼呂梁，也過雁門關。”

“們過黃之後，直脈間盆。臨汾片，并州片，代州又片，們被各種脈隔開。”

“平時并州馬平川，但從宏觀觀察，其實夾太呂梁之間。”

夥頭兵聽得頭霧：“這得，幾幾夜才能？”

莊旭勉強能領會幾分，“？若沒向導，裡頭隻能迷。”

琢磨會，“再調幾個空閑将官過來打。”

還得些學過輿圖學說将門子弟才沾邊。過讓們将平面圖轉為體，也難度。