“老師好–”又開學,又批學。着些臉龐,管淑婧隻覺得恍惚,已經記清,自己這個學待,教過屆學。
甚至……也記得自己麼到這個學。好像從記憶識開始,就這個學,好像開始就這個學老師似。
就像依附于這個學而寄蟲般,沒辦法離開這個學,除這裡當老師,也其事。甚至……連自己時間都沒,老,這學裡,迎來送屆又屆學。
但原本,自己沒識到這些。就像個被設定好程序般,複,複這個學運着,沒自己,沒自識。
直到,麼回事,就瞬間,好像個子就設定好程序似,自己獨維。開始會考、會觀察、會除本職作之事。
,獨自識到底好還壞呢?沒法說。隻越來越難受,因為規則設定,讓隻能這個學裡複機械着“該”事,但已經成獨識,這複,複複子裡,幾乎把逼瘋!
從開始,這個學好像……麼對方?
教授物理,理科本學也很錯,這就着邏輯維觀察推理能力絕對。加原本就這個學着度聯系,學很方,對來說都來自如設防。
所以幾,觀察推理加驗證,就這所學現到底麼況。
來長……真膽子夠啊!腦子,到底麼,能這種招數來呢?
如果長以利用些來任務者,點點違反絲毫規則完成自己規則目,,也以……
事實證,。這個學甚至為個獨物,就像遊戲裡固定npc,注定學這個副本!或者說,學,就沒必!
又,送屆又屆學。着們變化,無無覺失,又無無覺離開。好像,麻!
甚至識開始控制自己,控制着自己,太緒起伏,太好奇,保持平。隻這樣,才會這無休止複子裡變成瘋子。
又,又迎來自己需帶屆學。過這屆學裡,發現兩個樣孩子!
與其同學無無覺好像就來普通學般同,們對這個學好像些些别解,們這裡個平學,們謹慎觀察着學,并試圖查探這個學隐藏平靜表血淋淋裡。
過,這又麼關系呢?隻這個學名普普通通物理老師,們麼,查麼,都與無關!
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