秦陳教授讓自己鞏固英語用。

涉場，論官方或者民間，般會使用英語進交流。雖然各部委都自己翻譯員，但作為政府發言，尤其交部軍部這樣經常涉部委，避免會遇到些國記者采訪，碰華語說順或者會說華語記者，如果政府發言會英語，這采訪還繼續？

以為自己馬就能完成這項作業，但很，就被打臉。

第，依舊教宿舍陳教授，把翻譯好文件交給陳教授。

陳教授從頭到尾把譯文遍，把文件拍回：“格，翻譯。”

秦沒到會這樣結果，能保證譯文絕對通順且完全按照原文翻譯，為此從頭到尾檢查次，原文都背來，但陳教授說格？

秦都懷疑自己拿錯文件，拿起份譯文逐字逐句再遍，确認無誤後問：“陳教授，裡格您能指給麼？”

陳教授反問：“翻譯這份文件時候以麼為标準翻譯？”

“以麼為标準？”秦仍然陳教授，眉皺起來，“當然以原文為标準。”

陳教授點頭：“沒錯，翻譯必須以原文為标準。”

這廢話麼？過秦也就裡吐吐槽，敢真說來，陳教授說格肯定格方，竟然完全無法覺察裡對！這問題就嚴。連忙問：“為麼翻譯格呢？”

陳教授：“概對，個方準确。”

“裡？”

陳教授也繞彎子，翻開譯文處處指給，“這個方對文件原翻譯夠準确。”秦瞅著處，很确定英語裡這麼用詞，但陳教授這麼說，很确定還其準确譯文，幹脆直接問陳教授：“陳教授，這處其譯法，您能能給講講？”

陳教授卻打算直接告訴，反而另個任務：“回解各部委翻譯員麼況，解清楚再來跟談。”

秦領著自己翻譯錯譯文回宿舍，即交部翻譯司資料，還交部聞發布會同聲傳譯視頻，折騰，随後又問元悅然麼翻譯。

“打算畢業後交部翻譯司嗎？”元悅然都交部翻譯司東，好奇問。

秦擺擺，氣無力：“沒，陳教授讓翻譯份資料，翻譯來後，說錯誤，讓各部委翻譯員麼翻譯。”

“給。”

秦把文件遞給元悅然。

“制造業國民經濟主體，國之本、興國之器、強國之基。世紀葉開啟業文以來，世界強國興衰史華民族奮鬥史再證，沒強制造業，就沒國民族強盛……”元悅然先把原文讀遍，接著讀遍譯文，發音連讀都非常流利。

讀完，元悅然說：“沒麼問題啊，老頭子會故捉弄吧？”