“先教學樓吧。”

陳默區環境，個綠化，還些設施都很錯。

很，

就進入教學樓，每間教全部圈。

教空間并很，概就以容納名學。

當然如果擠擠，排名學也還沒問題。

過并沒這麼打算。

之所以将教排點原因，就以學教很，以至于後面同學無論闆，還聽聲音，都非常困難。

而且教，學，老師也沒辦法顧及麼。

這次建造教，就将間教排到名學，相信這樣教學質量定會很。

建造學目虧錢，但能建造學，然後對于教學質量點都顧。

既然建學，自然就能力範圍，提學教學質量環境。

幾間教圈，教排都按照求。

過目個教都空，座，還些相關教學器材，都還沒排。

剛好，

采購教學器材也能消耗筆資。

學宿舍，還堂。

參觀完教學樓後，陳默着梅運開說。

“陳總，宿舍樓邊，堂也宿舍樓邊。”

梅運說着，直奔着宿舍樓方向。

進入宿舍樓。

陳默随即進入幾間宿舍，同樣都空曠間。

學宿舍排間，，同時個陽台獨衛間。

陽台主用于晾曬洗漱，獨衛間，到時候熱器，洗機等設備全部會排。

随後就堂，堂倒沒麼好排。

主就夠，衛，以及物。

這些都很好解決，無論從堂，還從池賣邊抽調些廚師就以。

“興趣活動樓邊吧。”

陳默開說，随後轉頭向沈柔。

“唐楊菊到裡？”

學些相關事，問唐。