間樂譜

“”孩子們漸漸成淩妤梁蕊活裡旋律。每個周末午，鋼教裡總擠滿叽叽喳喳夥，淩妤教們識譜，梁蕊就旁邊削蘋果，偶爾被孩子們圍着聽“梁老師淩老師故事”。

個叫男孩，總躲角落說話，卻會偷偷鍵按《》片段。淩妤後來才，媽媽位音樂老師，因病世。

“媽媽嗎？”課後，淩妤邊。

點點頭，攥着張皺巴巴照片：“媽媽說，彈時候，就音符裡着。”

淩妤忽然起母親記，轉從包裡拿本皮面記，翻到夾着照片頁：“，媽媽也照片裡着呢。”指着輕蘇雯，“以也教朋友彈，說音樂會飛信，以寄給。”

傍，鋼彈段成調旋律，說“給媽媽信”。梁蕊悄悄錄來，後來淩妤把這段旋律編進曲《信箋》裡，“”周慶典演奏時，台好紅眶。

慶典結束後，淩佩雲把個錦盒交給淩妤：“這公留，說等真正守護東，就交給。”裡面枚銀質徽章，刻着“守音”個字。

“公音樂保護協會期成員，”淩佩雲解釋，“當遍各，搶救好失傳民間調。”

淩妤摸着徽章紋，忽然主。梁蕊起，帶着“”孩子們，開始收集老坊“聲音故事”——張奶奶唱搖籃曲，修鐘表爺爺哼抗戰調，甚至巷修匠敲打釘節奏，都被們記錄來，編成本《間樂譜》。

書版，們又墓園。蘇雯墓碑，除風信子，還本《間樂譜》盤錄音帶，孩子們唱《》。

“媽媽，”淩妤輕聲說，“，僅，還落好好裡。”

梁蕊握，指尖傳來熟悉溫度。風吹過墓園，帶來遠處學課鈴，叮鈴鈴，像誰輕輕應。

回，夕陽正好。淩妤忽然腳步，從包裡拿個盒子，遞給梁蕊：“給。”裡面枚“守音”徽章同款胸針，隻背面刻着字：“首席聽衆”。

梁蕊笑着别襟，頭吻吻發頂：“淩老師，接來演奏麼？”

淩妤擡頭，裡比夕陽還亮：“演奏們輩子啊。”

遠處櫻樹又抽芽，嫩綠葉子風裡搖晃，像無數雙，輕輕拍打着時節拍。而們故事，就像首永遠彈完曲子，溫柔，綿長，且息。