畫面,鐘靈隻能切斷。
唐獻發難就說:“跟們掰扯麼久,還如直接點來效率。”
“吧。”跟們講理确如直接發難或恐吓。
們好像歡聽好話樣。
鐘靈嘶聲,“剛剛反對,麼這會兒積極?”
“叫反對,”唐獻聲:“保持設,跟本來就沒麼好,突然剛說話才奇怪吧。”
“現也幫,”刻強調:“隻為完成任務罷。”
“,”鐘靈懶得争辯:“咱們各各力,這也叫作。”
唐獻被噎,隻能嘴:“當然作。”
“過,”轉話鋒,“承認,點聰。”
誰說目标緻,這個目标能鍛煉體呢。
鐘靈忍着笑,“,能被誇,怕聰也錯。”
進展很順利,料之竟然沒學來退。
觀望,這真積極參加,否則沒退名額,隻能拿們開刀。
越報名,們就越慌張,也就越從衆。
當然也些無所謂,主動退,也參與。
最終報名數突破,其未擁熊貓鏡占。
已經超過霍格沃茨分之數,應該能算共同目标吧。
連波特教授都被韋斯萊教授拉着起來參加。
到如此龐數,學們更加覺得自己來參加正确。
過這麼,隻才能施展開。
們堡,菜邊,,按照留學們指示,排,排排。
壘起台,放廣播,擴聲音,鐘靈站最頭教學。
【現畫面些詭異】
【都沒到霍格沃茨能到這麼操】
【而且】
【種敵突然倒戈舉們旗幟荒誕】
【這音樂聽得從爬起來起幾段】
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