雲抓時機速脫離遊球範圍，向對方圓環沖，田已經沖進對方隊伍随時準備接應。

對方隻剩個擊球個追球還原，姬辭牽制追球，而唐獻從何處沖過來，将對方擊球撞開。

擊球打追球範。

台爆發咒罵聲。

對方球楊冶馥糾纏起，無法支援，圓環空隙，對方守門員緊張起來。

雲越飛越，将球扔！

守門員飛撲而，球擦過向掉落，好似被擋。

們爆發歡呼，正旗鼓，卻突然聽得聲驚呼。

從台發來。

等們反應過來，田已接鬼飛球扔進守門員空缺圓環。

主持與衆般，驚呼：“赫奇帕奇球隊隊員，留學會球隊赫奇帕奇學院留學！穿赫奇帕奇隊！”

順将比分牌翻到。

沒到正被嘲笑統隊迷惑對方。

對方隊長迅速調：“都注分辨！尤其個穿着咱們隊！”

留學們并乎，這個法子能效次就很好，如果對方再仔細點，們甚至次都瞞過。

穿着赫奇帕奇隊分别田沛焱、楊冶馥蓮璨，但楊冶馥球，蓮璨守門員，點盯着就這個田沛焱。

過，雙方圓環守門員都穿着赫奇帕奇隊，這覺點奇妙，起來像赫奇帕奇學院部比賽。

主持：“現們向兩位球，場已經很難到們，這個距離甚至很難分辨們究竟歸屬于隊！”

楊冶馥盯飛賊，總能比對方更到飛賊，但兩速度相，甩開對方，還會被對方當探，隻跟着就能發現飛賊。

這時候就講究作，楊冶馥喊：“會長！需把隔開！”

“。”鐘靈回複，刻開始調方案，“唐獻盯擊球，兩個都交給，随時支援！姬辭撤往尚方向，配雲，攔對方追球！”

“收到！”賽場面方都傳來聲音。

對方台觀衆才發現，又個弊端！

留學們能夠聽懂們賽場對話，以刻跟着調，而們聽懂文，根本留學們說麼，麼謀劃。

但賽場又沒規定隻能說英語，總能無恥到讓說母語吧！

“楊冶馥！會用遊球策應，注躲避！”鐘靈帶個遊球，也能給唐獻分擔壓力。

速度很，擊飛遊球角度也分準确，總能恰好卡楊冶馥對方球間，将兩分隔開。

同時，能夠以更速度再支援别隊友，再返回來帶遊球。

商量隊伍組成時，們就說好，指揮，策應線，留全局局勢，随時補台。