蘇景這點倒沒到，過……

“專專事嗎，着，國子監、太學，也就這些正式開始科舉系統化學習之，加個，提供給－歲，幼兒園，讓孩子們以享受段時間樂益智教育。”

聽，蘇景這開個“學”，針對性給朋友。

這帶孩帶得來，準備分享自己經驗嗎？

【啧，定讓其也當幼師！這偌個宋，隻當幼師，這适吧！】

好吧，原來這樣……

宋仁宗聽完也點幫蘇景實現這個目标，隻過……

“到時候，得個奏折，至過呂相們關。”

【哦哦，能越級！得好好。】

麼就“幼師”“越級”事兒？

因為宋仁宗直沒回來，呂夷簡們能處理着急、事兒也都處理，現也聽蘇景時時聲，從得到點線索，結果就聽到這。

麼法嗎？

呂夷簡晏殊對視，會兒，兩開。

“負責吧。”“鍛煉鍛煉。”

都攬門差事，最後狐貍們共同向範仲淹。

範仲淹也把事件分輕緩急，過沒放放，特别範純仁事兒，着先把事處理完，然後告假回，也範純仁究竟麼樣呢！

被得陣惡寒，以為然，繼續埋頭猛猛處理政務。

蘇景“幼兒園”也僅僅提議，從給自己這倆孩點事兒幹。

“幼兒園落實來之後，就讓福康、最興來進體驗吧？”

“讓們？來辦幼兒園？”宋仁宗驚訝着蘇景，像認識樣。

這真讓宋仁宗到，們都以為蘇景會拔苗助長類型，甚至覺得，就蘇景綁定這個系統，甚至能夠推算問題概率誰，說定真讓扛事兒，也以通過系統“作弊”，

同理，等倆孩任誰皇位，怕每個問題都問問“系統”，就怕孩麼“遺臭萬”事兒。

結果蘇景比們得狠啊，這都已經準備給倆歲孩差事！

宋仁宗這話也給蘇景吓。

“，當然。”蘇景驚呆。

【麼會這種法，這就封建長嗎？們才歲，虛歲也沒到歲紀，麼得這樣事兒！問題們能抗嗎》哦，們也需自己抗就……】

嗯，會給們扛！

宋仁宗也喊，但到底沒說來。

“得這樣，先這個幼兒園試點，辦‘學會’這樣組織，讓學們自己管自己，兩位殿就這麼着痕迹加入進。”

蘇景巴巴着宋仁宗。

“着痕迹”這法裡最難部分，但真也。