再說，就隻帶套被子，又麼必需品。

聽到甯雲韶這麼說，教官則點點頭，當然能夠聽來甯雲韶說實話：“所以就動？”

“再說遍，動，隻抓腕，阻止打而已，而且并沒動打。”

甯雲韶皺起眉，就因為怕麻煩，所以才沒對個動，但沒到竟然會被誤會。

這個時候，另個教官已經開始檢查傷勢。

其實甯雲韶根本就用，就自己就沒傷到對方。

控制力非常準，就算讓對方疼命，但隻松開，就會留任何傷痕，也會留任何痕迹。

就，這裡如果随便動話，肯定會惹來麻煩。

對方也并沒麼太過分事，隻過稍微點麻煩，沒必非得把打成麼樣。

所以，現以說恃無恐。

很，個教官已經檢查完回來：“孩子确實沒傷，應該就隻太嬌氣。”

“或者故。”當然，顯兩個教官更傾向于這個故。

畢竟剛才因為已經說，隻抓個腕而已，就隻抓腕，又拍電，能疼？

根本至于叫麼慘。

但實際隻個被抓腕，才當時疼到麼程度。

隻覺，腕都斷掉。

甚至能夠聽到自己骨頭鳴。

很惜，當甯雲韶松開時候，稍微緩會就疼。

而且腕也沒留任何傷勢，也沒留号痕迹。

聽到教官這麼說時候，就算反駁，這也發現自己着理由。

隻能撇撇嘴，麼都沒說。

這件事本就麻煩，所以也沒麼好說。

就踢到鐵闆，才會變成這個模樣。

甯雲相個，發現對方确實沒告狀，所以也就沒再理會。

而直接收回視線，像這兩個教官：“現還麼事嗎？還麼問題都以問，以配調查。”

隻個學而已，并太過于節枝。

能夠簡單解決事，就浪費時間。

“沒麼需解，現，們宿舍所都到面廣場，百米蛙！”

長得比較個教官開，間裡所：“現、刻馬執，完回來再開始學習，洗漱用品該麼擺放，學完之後，自己将東理好，通過們檢查格才能飯。”

百米蛙？

這開玩笑吧！