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電梯，季杭就到景朝站自己辦公門，術過後疲憊伴随着氣消彌過後無奈，着站久挺拔姿，季杭由起第次見景朝場景。

，景朝還個孩子，好像也沒這麼。自己方主任發，恭恭敬敬站自叔側，禮貌得體回答問話，頗幾分老成，神裡興奮與向往卻又孩子氣，到寄遠過來送病例分析，竟還自覺瞄兩。

顔庭顧平都問過季杭，景朝當時到底點打動，包括景朝自己也試探着問過，都沒回答。優良教養，基本功，甚至景朝對醫學純粹熱愛，而面對醫教處主任連番誇獎，方舟謙虛說句“景朝對神經科所甚，比得季主任組裡材”時，臉閃而逝倔強甘。學醫需穩笃踏實，需斂沉靜，也同樣需遺餘力，需自信堅韌。

憶及往事，季杭現還能清晰回憶起嘴角抿起堅弧度，曾經盡已所能保留這份驕傲，如今來，終究無力。

既然這樣，就該讓回穩穩接族，潇潇灑灑景總，再必跟自己邊委曲求全，顔面掃。

都錯。

“遠，蘇腦引流個患者。”

“哥，朝……”

季杭搖搖頭，語氣些疲憊，“吧！”

見來，景朝自動過濾掉師兄朝使，轉沖季杭躬躬，遠遠喚聲：“老師。”

推開辦公門，随将術摘，季杭直截當，“東都收拾好？”

縱然再強理準備，景朝還被這帶半分溫度話刺得頭發酸，狠狠眨眨，“。”

“還麼事嗎？”

“朝，朝來老師告别……”艱難吐個“别”字，覺得自己舌根都發顫，“次告而别，朝錯，請老師氣。”

“過事，就提。”季杭擡擡，“别站着，說。”

被季杭波瀾驚語氣刺到，還被這突如其來“待遇”驚到，景朝竟識往旁邊挪挪步子，理面清鑒，老師子如往，讓望而畏，卻又觀之親。

這間辦公，用像面對父親樣闆，術，兩條腿打鋼闆似僵，好次，都邊聽老師給講解術遇到問題點，邊舒發削蘋果橘子。

當然，也每次都能。術好就會被直接拎教學，課因為王珺吵架而神遊也被當堂罰過站，至于記竄病例，背裡吐槽b組老師負責任，拿自己“具”給師弟練操作之類，隻被老師逮到，就會被勒令面壁過。

隻過這次，再也用挖空檢讨，也用擔挨戒尺還藤條，景朝，老師言如，這次，真。

見讷讷說話，季杭索性先開：“這幾辛苦，脾氣時候太急，也讓受委屈，當方，老師向歉。”

“老師……老師您别這樣說！”景朝隻覺得這話句句誅，全血液好像都凝固似，臂腿俱寒涼，止發顫，“都朝錯，老師對朝恩如，朝辜負老師！”

“景朝——”雙睫微顫神讓季杭免又起會議裡幕，本就未曾消彌于于無形氣又隐隐蒸騰起來，“這樣話，以後再說。b附院門，就景董，而，永遠都個普通醫。”

“老師，别氣，朝說錯話……”景朝躬歉，“朝老師歡朝樣，……”