回到值班，陳峰來及問景朝句“”究竟何，就被景朝叫到邊，輕輕緩緩語氣如往，“今操作很好，沒問題。”

塵染褂沒半個褶皺，唯側胸處微微破損，提着陳峰剛才會議裡幕夢。季杭話語尤畔，陳峰卻還能将這個優秀到讓汗顔師兄，個跪請罰為。

“師兄過來，恐怕就被屬投訴。”陳峰撓撓頭，還些好。

“這種事正常，别理壓力。”景朝拍拍肩膀，“血象電都，病史病程也記熟，準備作很好，至于患者屬緒，等經驗累積起來，就好。”

景朝平時算得嚴厲，卻也很這樣直接誇獎師弟們，畢竟距離求自己标準，陳峰韓曙們還差太遠。

景朝遞給個皮筆記本，“以後留神，這個就送給吧，留個紀。”

陳峰翻開，所料，本學習筆記。

得堪比印刷體字迹，清晰解剖圖，密密麻麻标注，頁腳引文期刊卷頁，角清清楚楚注名每份參考文獻閱讀時間，第頁兩之。

陳峰連忙搖頭，隻略略翻，便能景朝這頭傾注時間血，“師兄，這……能。”

“會診記錄罕見病例分析都老……季老師批改過，以後應該用得。”景朝語氣頓頓，“留這兒也浪費。”

“師兄？”

景朝閃，語氣又恢複慣常平靜，“采集動脈血時候，如果患者凝血功能太好，定交待屬按壓幾分鐘。還，對于長期需吸氧患者，送檢時候定注。”

“嗯，記。”

“周就跟季老師門診，周門診量，最好診門初篩，挂錯号退号，音清患者幫忙寫個初步主訴，尤其轉診患者，直接排隊，以免耽誤時間，引來投訴。”

像之交待術注事項樣子，分條縷析，“周門診全，老師能午診休息，記得帶‘午休勿擾’磁貼；老師講好些話，診面，就能靜些，老師也就能省些力氣；老師轉會腰痛，最好提把子換過來；老師歡學零，叫賣，更能抽煙，煙，逃過番盤問。”

“還，”似起往事，景朝嘴角閃過絲溫，“如果跟着老師術，懂方馬問，千萬懂裝懂，否則第次遇到相似問題，老師會氣。疑問時候，若操作，以先問蕭老師，别怕被批評，男臉皮别麼。若理論，就先問師兄，然後再問季老師，老師就着嚴厲，其實耐很好，真罰抄教材抄病例，也因為老師氣，察覺到部分基礎識牢固，從被罰過好，還……”覺到睛xue泛起酸澀，景朝适時打話頭，“用學，别辜負。”

“盡量患者起沖突，如果真，也動，以叫保過來，記，千萬能沖動。”景朝說完，又自嘲似笑笑，“脾氣好，應該也會這種事兒。”

“師兄為麼跟說這些？”陳峰裡陣陣發酸，攥着筆記本指指結發，“師兄真嗎？”

景朝努力勾勾嘴角，“老師品醫德都等，師兄很羨慕能直留老師邊。”

“季老師說半氣話，老師麼歡師兄，會讓師兄，……”

“陳峰，”景朝止話，“答應，好好聽老師話。”淺淺梨窩點點消失，平靜語聲終難掩挫敗寒涼，“别學。”

“……”

“剛開始跟門診能會比較辛苦，”景朝語聲誠摯：“拜托。”

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