“分。”季輕輕歎。

李：“分至于，但分又點，聽聽頓。”

遍頓聽完，李基本以确定季這周練狀态問題。

這遍頓完全對方正常平啊，“譜子拿來。”

季掏譜子。

“麼彈。”李指着處問，“複述遍。”

季：“觸鍵，臂推動。”

李：“對啊，再來。”

季又彈遍，這次好些。

李沉吟片刻，“今回好好譜子，這個曲子沒麼說，來，把莫科夫斯基拿來。”

按照計劃，季半學期第首曲目練首技巧練習曲。

邊示範邊講解，節課很過。

學習曲子過程，季表現體還錯。

課後李收拾番，師起離開。

“老師，今們又課嗎？”

“周們也期考試，再周，參加個婚禮，今得給藝考把課。”

“哦哦。”

“麼況啊？最應該也沒練啊。”

季沉默片刻，“老師，點後悔。”

李聽這話，似乎麼，“樂隊啊。”

季點點頭：“嗯，排樂隊比比象費精力得。”

李：“參加？”

季：“點吧。”

李：“樂隊能離開嗎？”

季：“，目也到适來替代，如果貿然退又對起這段時間付。”

李：“所以這陷入自耗。”

季：“嗯。”

李樂：“耗好啊，耗說，馬又進步。”