“來熱。”

書輕聲響起，約分鐘後，旋律現。

隔壁車同學并沒用，從回開始，就認真寫作業，王虎彈得半時候，放筆。

半段主題挺好，到後半段，該麼評價。

全

好好練吧，虎子同學，車裡說着，拿起筆括号裡填寫c。

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午李帶車琳樓飯，問王虎。

王虎麼能呢，但能，周末時間限，得趕緊練。

“老師再見，車琳再見。”

區門分别，虎哥步朝着對面。

剩師決定午面，李碗茄汁面，車碗炸醬面。

飯時候李問車王虎剛才彈得麼樣？

車考片刻：“點鹹。”

李聞言差點嗆到，接過車遞來衛紙擦擦嘴，片刻收起笑，“點評到位。”

沒鹹炸醬面，就像沒表演。

鹹過，就真隻剩表演。

概虎哥得到個正面認，加主題簡單好，來就過于表達音樂，導緻音樂齁鹹。

其實開始王虎彈倒錯，結果到主題再現，媽呀，沒法聽。

保持音這個東雖好，但用就會讓音樂臃腫。

好經過李指正，王虎識到這個問題後，後面也改正。

王虎改正來效果基本對李胃，剩就王虎回練，抓緊時間改後面譜。

“老師，午能趟嗎。”

“裡啊？”

“樓，們好久沒交換本子。”