啊？沒被誇時候被誇，聽到自己被誇，車卻好起來，老師說得麼好呀。

“這裡，”李指處，“把咱們暑假旗儀式受寫來，配這部分标題，頌祖國，讓很直觀就能受到咱們華兒女豪邁，理，這個用得特别好。”

至此車除憨笑，實自己還能作何表達。

。”

“唔唔。”

“老師功課嗎？”

“對。”

說着李拿起鉛筆發展部開始寫字，車彎腰，嘴裡跟着叨起來：“機盎然。”

“哇，”車說好覺字句。

這該樣個樂章呢？裡，底遲暮，老師這裡用到機盎然覺來處理。

就這時，“洗漱換背書包，會樓飯。”

李将譜收起，車收拾好自己又萬飯盆盆，沒問題！

背起書包，師發。

電動車這種東，沒時候倒也沒麼，之後就顯得格方便。

李帶着車沒分鐘就來到區門餐。

飯時候車問好奇，沒如此之進老師活，時常課後象老師麼開始。

“老師，每晨起來都會先樂譜功課嗎？”問。

“晨起來當然先飯。”李本說今特殊況，但這概就以後常态，“陳老師，以後也用飯，這油條就很好嘛，隔壁籠包也錯，後嘗嘗。”

見車笑得淘氣，李也跟着笑笑，“趕緊。”

“嗯！”

車覺得老師定很愛很愛陳老師。

過飯，李夾車流間，将車送到學門，然後把電動車留給對方。

“老師再見。”

“再見，午點，急。”

從坡回，隻用分鐘到。

到李紮鋼，讀譜到點，掀開蓋開始晨練。

午點開始準備午飯，午點開始準備飯。

期間所時間都埋鋼。