“而，接來，帶着腦子聽，積累。”

“彈第段音樂班風格，第段才利風格。”

“通過朵把控音樂，理解風格，積累量聽覺素材，接來必修課。”

“記，聽音帶着聽覺受，理解，分析，考這段音樂表達麼，這練就指揮朵第步。”

王虎點激動，“老師，現隻能聽個度單音。”

李：“就聽，練，就現開始，腦裡建屬于自己音響庫，每個音度長，為們打自己印記，把們變成私武器庫。”

王虎：“武器庫？”

李：“名指揮必須受過專業訓練音樂，必須自己武器庫。”

“裡面裝睛，朵，嘴巴，腦、雙，所關乎站指揮台需用到器官，都組成私武器庫部分。”

“就拿朵來說，雖然絕對音概成為名指揮先決條件，但名指揮朵必須敏銳聽覺來辨别音準精确度以及音量平衡度。”

“難理解吧？”

王虎用力點頭：“嗯！”

李：“除朵呢，睛嘴巴幹麼用？”

王虎：“視唱。”

李：“名職業指揮名非指揮職業音樂，們之間能力最區别指揮無法像音樂樣娴熟演奏某種樂器，而指揮能夠熟練閱讀總譜，非指揮職業音樂無法到這點。”

“目，幾種樂器樂譜頃刻間腦完，這名指揮。”

王虎：“老師能到嗎？”

李：“到。”

王虎：“信。”

李笑：“成為名指揮，說這些僅僅隻個開始，好苦準備嗎？”

王虎：“好！”

李：“用麼嚴肅，就算半途而廢媽媽也會怪，也會，因為們學指揮實太難。”

王虎：“怕！”

李點點頭：“好，既然這樣，就從秦老師給兩本書開始吧。”

“認真唱每條，認真聽每條，透條再進入條，其間鋼聲樂能落，單簧管管，但其容必須得咬堅持學。”

王虎：“單簧管也會堅持。”

李将到嘴邊話咽回，“時間就麼，自己把握好。”

王虎：“嗯。”