但該麼辦，于為難向老師。

“沒點力見兒呢。”李假瞪，“還趕緊謝謝袁老師，從這個堂裡帶本書難嗎，點。”

“謝謝袁老師！”車連忙鞠躬，就懷裡東點，動作起來很笨拙。

“用啦，站直。”袁魚也越車越歡，所以本沒打算說點麼還送點祝福給車，也算帶老師表示。

“回繼續努力，跟着李老師好好學，希望未來更台到，很期待。”

車抿抿嘴，表都鄭起來，未來能能更台，但會盡全部努力老師學。

“袁老師會努力老師繼續學。”

袁魚嘴角揚，“們說好啦，呐，這套書送給。”

頓，“裡面句關于演奏話很歡，也送給，顫音就像門鈴，旦響起，就必須開門。”

李眉頭挑，笑孩子馬開學，也沒時間這些書，這書先替車暫時保？

“謝謝袁老師，”車騰裡空間，接過兩本起還未開封書，定會認真完這本書。

“客氣，加油，很好哦。”袁魚說完笑着讓開。

孩子們各自送完自己禮物祝福，袁魚作為今參與者代替老師以及，送禮祝福。

現場衆目漸漸移到李臉，作為今“始作俑者”，李老師會為車準備件麼禮物呢。

每個都些期待，就連直鋼x老闆也邊彈邊往這邊。

車點緊張，特别怕老師送給麼貴禮物，特别怕。

“到吧，”

衆笑聲，李繞過吧台，染過摞譜，譜摞約莫得冊，都，接着彎腰從吧台面輕松拿起個雙肩包。

然後回到堂。

很顯，這個包，沒麼複雜設計，樣式簡約方，失格調，個很漂亮書包。

隻。

除車以，其所孩子都點沒到，因為們剛才老師起布置現場時候都見過這個書包。

們還以為這陳老師包呢，沒到原來這就老師給車準備禮物。

到這個包第，裡又難受又開。

難受琳琳終于書包。

因為到這個包，就到琳琳每背個紅書包。

剛認識琳琳時候，還解琳琳況，次見琳琳包裡書角都從包面角，于對夥伴關，就給琳琳說書包破，然後琳琳笑着對說沒事，回之後把這件事告訴媽媽，媽媽說琳琳這節儉。

從之後，發現琳琳真很節儉，每次老師課都穿着差樣子，用杯也很舊種。

但傻，也孩子，會觀察，也些事，後來漸漸發現麼回事，原來琳琳媽媽沒作，琳琳還個弟弟，懂。