“老師聽。”王虎指指隔壁。

牆之隔馬丁教授正為演奏庫普蘭首奏鳴曲，王虎還記得第開幕式音樂會，陳老師給講過庫普蘭族。

巴洛克時期法國個音樂族，就像德國巴赫族。

李點點頭：“錯。”

王虎問：“老師，庫普蘭族寫過麼交響曲？”

“這還真把問。”李如實回答，“具體也。”

“啊？”老師竟然，王虎沒到還老師東。

李：“老師懂得。”

過既然孩子問到，還腦裡搜尋，“庫普蘭族也寫過些弦樂羽管鍵奏作品，其最名應該部禦用音樂會曲，雖然巴洛克時期作品，但風格也其獨特面，首先聲簡單，其次配器規模較，最點，非常強調音樂戲劇性。”

“這就巴赫族音樂形成鮮對比，，盡管們都巴洛克時期族，風格還很差别。”

王虎：“因為們個族德國，個族法國嗎？”

李：“方面吧，另方面也們文化淵源關，等以後德國法國都轉圈，就都清楚，到時候等給講。”

王虎些好摸摸子，“嘿嘿。”

就這張調皮兮兮笑臉，這半來給李帶來頭疼問題，過也同樣這副笑臉，也給，給個号鋼教帶來數盡歡樂。

從來講，李也為麼，對于王虎總些偏愛裡，這種偏愛同于對其孩子。

盡管王虎目正悄悄給埋個，盡管如此，對王虎還種偏愛。

其孩子都些點觸動到，才讓裡更關愛護沖動，包括車琳。

王虎。

概因為王虎藍遇到第個學吧，李也。

但無論如何，還句話，希望王虎變得越來越好。

“虎。”

王虎迷糊，以為自己聽錯，老師很叫名。

“老師。”

“到好好休息，利用開學最後點時間，理自己。”

“嗯。”

“給自己定個開學計劃。”

“媽也這麼說，該麼定計劃。”

“教，每幾點起，幾點覺，用時間來學習，用時間來學音樂，把這些都寫來，第周能能完成，然後再根據實際況來調時間，難吧。”

“難。”

“難就。”

“嗯，”王虎聳聳肩，長氣，個都顯得精神許。