沒過會，王虎馬劉豐瑞也跟群後面來，見老師車琳就門，個速過來。

“老師，車琳。”個男起來精神狀态還錯。

李：“昨唱譜子嗎？”

齊聲：“唱。”

個昨洗完澡玄關面成排課文似，練好會。

過。

李：“今課程能點難度，們最好提好理準備。”

王虎：“唱譜嗎？”

李：“對。”

馬：“老師，唱種記号很譜子嗎？”

李：“倒也。”

劉豐瑞：“就節奏很難。”

李：“就幾個譜子，節奏都很簡單，覺得們遍就能唱對。”

車都聽迷糊：“很簡單嗎？”

李神秘笑：“會們就。”

又過會兒，季領着現酒門。

“師姐。”

“琳琳！”

師彙，起朝着餐廳方向。

就此開始。

同于昨飯氣氛，今孩子們飯時候都讨論會挑戰。

孩子們把各位老師透信息彙總，發現驚相同之處——很難。

然後就沒，就好像老師們隻告訴們今活動很難，但又告訴們難。

這就讓又“害怕”又“惱”，還點莫名“期待”。

飯後各隊老師帶着孩子們再次來到昨午課教。

“老規矩就說。”宋康台咧咧着将電腦打開。

老規矩就分組，孩子們已習慣。

組孩子分别好之後，發現們老師們沒像昨樣最後排，而紮堆後起。

這就，今挑戰老師們也參加！

就這時，屏幕閃，現段非常簡單譜例。