些作品麼寫來呢？

“們定，既然都沒過，麼構這些方音樂特，麼寫？”

孩子們點頭！

“們現妨試，巴赫目利應該麼樣？”

“巴赫，創作利協奏曲。”

台後排遠處忽得冒聲：“歲。”

“沒錯，這首作品就巴赫歲時候寫來。”

“利，其到底麼東吸引着歲巴赫，麼東令到驚歎，創作靈又來自何方？”

x老闆連着提個問題，台馬丁教授再次将x老闆話翻譯給其位國教授。

老查理點點頭，考模樣。

孩子們麼能這個問題答案，但這妨礙已經對這個問題答案産求欲望。

包括李，也直都沒完全把巴洛克時期各種音樂風格之間碰撞交彙搞清楚，尤其巴赫與維瓦爾曲式模仿。”

“最後寫着寫着，覺得自己用再模仿，直接就創作首利協奏曲，當時給這首作品标識——利趣協奏曲。”

“為麼嗎？”

“因為敢直接就用利協奏曲，害怕寫好被噴，所以加個趣，就俺寫着玩玩，們别太當回事。”

“别從現照片，昂，巴赫長得副英氣樣子，實際膽子。”

哈哈哈哈——

“結果，沒到，這首曲子經問世，就把當時所都給震驚。”

“說說。”x老闆向排幾個孩子，“就，剛才說麼？”

婁向：“因為這首作品好聽，超過其利風格作品。”

“說對半，巴赫這首作品當時确實超越所利風格曲子，但論其動聽程度，今也算旋律最優美利風格作品。”

孩子們懂。

“們沒注到，這首協奏曲？”

“們見過以台鋼獨奏協奏曲嗎？”