杯第輪，李正運用此法，告别奏鳴曲演奏殺方，最終殺進決賽，給所現場觀衆留刻印象。

當時倆藍杯，吳複也根據這種演奏法，判斷劉豐瑞李學，更給車琳簡直就女版李。

老魏也充分研究音頻，通過孩子們演奏習慣到此法。

李：“哎，您給說聲，帶們标譜子就。”

老魏：“沒事，正好也研究研究這個譜子，哎對差點忘，這個作曲幽幽同學還老師，忙完問問幽幽，把譜子送給咱首演，分錢沒，咱也能曲目單提名字，太禮貌。”

李：“考慮過這個問題，您？”

老魏：“這樣，先artillery聯系，征求對方見，對方願願。”

“對方願話，再陳燕聯系，活動主席嗎，就讓給artillery發個邀請，聘請artillery作為這次活動特約作曲，然後活動報，還網站，宣傳活動時候帶着給宣傳。”

“這個好。”李亮，“陳燕還專門給打個電話問這個作曲事，當時正課，再加也太解，沒說兩句就挂。”

老魏：“對吧，回來問問幽幽，盡artillery落實，陳燕邊用擔，肯定願，這樣來這首作品就變成這次活動委任作品，閉幕式收尾首演，名正言順。”

李：“。”

老魏：“artillery同，就别勉強，時候國咱們法樣，就歡被公開，咱也得尊，到時候再給陳燕說聲别太張揚。”

李：“老師您放，該麼辦。”

老魏點點頭：“還，今午又，個講課課題再好好斟酌，聲表現法這個題目太，方便交流，建議還把方向放到實際演奏當，盡量避開理論分析。”

李：“好老師，再考慮考慮。”

昨飯李老魏說說關于令營公開課選題。

老魏：“畢竟比起搞純理論些，從事演奏教學。”

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回到音樂廳，李讓孩子們又休息分鐘，接着：“抓緊時間鞏固。”

随後自己個兒到第排觀衆席拿機。

萬：幽幽，忙給回個電話，事。