番動員，再瞧張張臉，都奇向往愛笑容。

啊，們很就發啦！

就開。

劉悻然歎：“師姐提都忘們參加令營事。”

這句俏皮話，每個孩子都時刻記着們即将到來程，奈何這幾練學習壓力實太，讓們顧暢。

季理解，“好啦，都打起精神，們猜老師到沒到？”

說着拐彎就到東教敞開門。

“老師。”“老師。”“老師。”“老師。”“老師。”“老師。”

李：“喲呵，今組團來？”

季放背包解釋：“們約好樓集。”

李點點頭，環視圈笑，“昨都沒好？麼個個都沒精打采。”

幾個孩子沒吭聲，昨老師見面也這麼樂呵呵問們，結果課從老師變成老虎。

見孩子都沒反應，李繼續說：“來這幾練練得太辛苦，來來來，東都放。”

個孩子卸包啊，譜夾啊，分聲部到各自座位，然後齊齊向們老師。

李說得把孩子們活力喚，這個個吭哈，自己也别扭。

“猜猜啊，”李打開面闆算算，“這練個時吧？”

瞪睛：“老師麼猜，就練個時！”

李得笑，又向馬：“馬練得比點，個時吧。”

馬聞言腦宕機，真接受，爸爸媽媽，根本就連長時間！

所以老師能從爸爸媽媽裡得到練準确時間。

“老師您蒙吧？”馬臉議。

李繼續樂：“别管蒙，就說吧。”

馬艱難點點頭。

李接着又向王虎，王虎毛骨悚然，相似幕幾剛經曆過，“老師肯定裝監控。”

李搭理：“昨練個時。”

王虎：“切，就。”

王虎反應，衆孩老師又猜對！？

李繼續轉臉，“車琳昨練時間。”

車點頭，昨确實練得，昨又把這幾課錄像從頭到尾遍，“老師隻練個時。”