這樣嗎？李，時間好像體會到孩子們，點齊齊。

漲經驗。

李裡個決定。

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分鐘後，老邊把衆師叫到錄音。

“李老師們聽聽。”

經過老邊簡單處理，分軌錄制段音頻被混縮成。

媚音樂頓時着涼每個頭，被混縮音樂給種陌又熟悉覺。

像們彈，卻又們彈得，但确實聽起來優美至極。

“李老師，就用這版？後期再仔細處理。”

孩子們再也這麼，們開于老師得到老師，但也各自些遺憾。

“算。”

李話音剛剛落，孩子們瞬都向。

陳璇也些詫異。

老邊懂，也沒别完版本呀？

李：“就用第遍直錄吧。”

老邊：“哈？”

李再次複：“邊哥，就用第遍吧，也用後期處理，原聲刻進就。”

孩子們從解，到詫異，到最後個個臉挂滿失而複得幸運。

片刻。

“好。”老邊長點點頭。

忽然眉頭皺，盯着李會，又扭頭掃個男孩，又個女孩。

“們禮款式相同啊？”才發現。

終于被發現這個秘密，幾個孩子嘻嘻笑起來。

陳璇為老邊解釋，老邊這長真法。

還号鋼教這個組織，。

老邊建議：“們以再設計個logo印禮。”

孩子們又嘴舌把李圍。