約秒後，錄像老師擡向比畫個ok勢。

呼，季擡頭挺胸，微笑着向鋼邁步伐。

平底也能靜台闆踩哒哒哒聲音，鋼側，撫轉向攝像機，優雅鞠躬。

因為已經提調好凳度，定神片刻，便擡落指。

瞬，靜廳被股極具壓迫音浪打破。

漂亮。

李注視着屏幕，從季登場到彈響之，這個過程就覺得季台比藝考時成熟太。

舉動，流來都搶到好處自然。

再聽這個開頭，穩健從容。

“錯，李老師，這姑娘很穩啊。”老邊第次給錄制奏鳴曲。

面對老邊誇獎，李裡當然開，嘴謙虛：“還差得遠着呢。”

兩句句，讓周圍幾個孩子分。

王虎說這錄音呢，老師麼錄音叔聊起來，這得錄進？

而且剛才季師姐現場能聽到這裡講話，這季師姐聽到老師話得分啊。

王虎法，也代表幾個孩子法。

這怪孩子，們第次進專業錄音棚部，們解錄音系統功能。

隻用輕輕按個開關，就能把現場錄音之間完全斷隔。

過好們發現屏幕裡正演奏季師姐并沒被幹擾。

彈得依舊麼動聽。

曲結束，視頻裡完成演奏季起撫鞠躬台。

老邊：“李老師？”

李：“過。”

回到後台錄音，季進門就見孩子們叽叽喳喳将圍，放到肩膀，些興奮問向老師：“老師，準備錄第遍嗎？”

李笑：“還錄第遍嗎？”

老實說，季點，今錄音體驗象完全同，個流程非常。

但考慮到時間限，得把時間留給弟弟妹妹還奏。

于：“老師，您覺得這遍以就錄。”