關于王虎成為名指揮這件事，李沒潑。

幾個孩子熱幫助，客廳廚很回到晨幹淨模樣。

區門，李送其餘幾個孩子，最後送王虎回。

王虎說許。

比如學習指揮需提掌握好些技能，比如成為名指揮需具備些素質。

“今季姐姐說麼，指揮站最面，而成為名指揮承擔壓力。”

“老師怕。”

“，所以如果真，就努力充實自己，鋼、聲樂、管樂，包括弦樂，未來都接觸。”

“老師，學教指揮嗎？”

“當然，咱們國最好指揮專業兩個方，個陳老師母，個秦老師母。”

“老師說到時候個好？”

“虎啊，咱别好骛遠。”

“就問問。”

“如果夠優秀，學就直接國，指揮既包括所古典音樂于職業，難古典音樂發源學習嗎？”

“。”

“就腳踏實，就像會主動學着背譜，這就個好開始。”

“嗯！”

兩句話都功夫到區門。

梅莊半，李第次進王虎區。

環境确實錯。

單元門，王虎發邀請：“老師，您還沒來過呢。”

李：“次吧，午還事，建議回媽媽好好說說，隻到動力，會支持法。”

王虎點點頭：“老師見。”

李轉揮揮：“晨定過，交給們。”

說着忽然，轉頭正見王虎還沒挪動步子，就麼着，表說沒笑，

陽背景闆，清溫。

李發現這個角度王虎，麼好像個又長點似。

“還需嗎？”問。

王虎這次笑，“用！”