主持串詞問題解決。

接來就節目間場問題。

沒燈配，台從頭到尾都全息狀态。

台，個個動作都會被放，更何況台時隊形。

參演數節目問題，問題集體節目。

唱，蹈，台卡好速度時間，台注秩序。

從唱團登場開始，李逐叮囑每個先場孩子，再到退場，李又逐叮囑每個退場孩子。

幾遍演練之後，李覺得好很，豎麥問台：“長覺得還嗎？”

接着音箱裡傳來老祁平靜聲音：“非常好。”

“王老師。”李把王老師傳喚到邊聲說兩句，王老師聽完點點頭，“好。”

王老師唱節目指揮，雖然已經被車挂空擋，但該流程還能。

（空擋，唱團聽車，跟着車，王老師指揮就為台效果，難聽點說，擺設。）

經過李幾番訓練，王老師範兒架勢倚已經來。

搭配着唱團進兩次正式場，唱節目場問題就算解決。

接着林老師蹈，蹈需指揮，所以比起唱團容易許，李如法炮制，叮囑幾個先場先場同學，兩遍演練之後也幅縮登場退場時間。

台齊度幅度提。

兩個型節目問題搞定，李又把其節目演員彙總到起。

“每個同學都記，們順序面向台登場，演完節目鞠躬結束場，記嗎？”

“記！”

“很好，後台待命，們馬再過遍流程。”

孩子們很聰，接到指令通通從邊秩序離開台。

李很滿。

“位後勤老師。”

最後個問題就後勤。