過對于這個翻車李并沒氣，今本就開放課堂，再者也因為其兩個孩子說話幹擾劉。

當然，更原因已經從劉演奏聽到東。李打斷劉，

“，兩首曲子從頭到尾再來遍。”說完到車琳王虎間。

靜欣賞起來。今這堂課，李主目就再給孩子聽聽，說些鼓勵話。

到這個節骨，後就比賽，孩子們也沒麼以時間消化容。

劉帶着鼓勵離後，輪到王虎。經過午會議，李也到幾個領導對這次比賽态度。

過話又說回來，即使賽後公開評委成績，也能把王虎弄進決賽，用吳複話說，王虎平還沒過條線。

正好剛才徐麗說到課時費問題，順帶提起千塊紅包，希望徐麗能這件事理解。

王虎彈完夢曲，李給個好評。這助長王虎氣焰。

“芭蕾曲。”起準備演奏芭蕾曲，王虎自信許，腰闆挺得都比剛才直些許，沒老師表揚，真沒底氣距離車琳如此方演奏芭蕾曲。

種關門弄虎覺。呼吸。落指。王虎老音連，彈段頓挫序音符。

這個起句？李亮。來老湯給王虎夫啊，點。

止李亮，車琳也被王虎起句吸引。又聽幾節，車琳得說歡王虎這個開頭覺。

就像個會開場，很畫面。王虎裡此刻兩位聽衆法，就按照琦玉老師講容把曲子從頭到尾彈來。

更沒到自己彈完居然聽到掌聲，剛才劉豐瑞彈完老師都沒鼓掌。

“錯錯，後能彈成這樣，概率能，”李頓，放接着，

“能得個分。”給王虎接話機會，說完到王虎後，

“過這個方還得注，這兩個音抓鍵沒來。”彎腰示範。

之後讓王虎遍，王虎效仿伸，輕輕抓，兩個音顆粒馬來。

這就對嗎。

“很好，再把這個方鞏固鞏固，速過個遍，後别緊張，台正常彈就。”

“老師後裡？”王虎自己課，起收拾譜子。

“暫時還，”李幫王虎起收拾，

“就别管，台别分。”王虎收拾好見車琳還着頭譜，裡頓時點氣，都車琳都打聲招呼，真夠。

哼，于決定今也給車琳打招呼。

“老師再見。”說完掉頭正離開教，結果發現車琳又擡頭，裡還痛。

車正專芭蕾曲譜子，腦裡回響着王虎剛才演奏，聽見王虎老師說再見便擡起頭，正準備說再見，對方轉就。

“王虎再見。”沒猶豫。王虎子頓，

“再見，”接着搖擺教。車琳望着空蕩蕩教門，裡現個問号。

“熱。”李沒注到這些，王虎離開之後便讓車琳熱。車琳聞聲收起，起譜子來到鋼開始熱。

李聽會兒，打斷：“帕格尼尼。”王虎回很懊惱，從剛才教就開始為自己為後悔。