學習古典音樂過程，無論研究複雜曲目還簡單曲目，都脫離樂譜。艂

再奧弦關系，再複雜演奏技術，也都脫離譜面個個音符。

車取來樂譜交給拿李，李第節第個音又畫個圓圈。

問車琳：「這個幾分音符。」

車琳回答：「分音符。」

又問：「這裡分音符打幾拍？」

車琳回答：「半拍。」

台本還以為李樂譜講麼容，沒到問兩個如此基礎樂理容。艂

李點頭：「好，仔細盯着譜。」

「老師，麻煩哥幫拉第節，就拉原版節奏。」

佳琪以為暫時沒麼事，起持兩弓按照李求完成演奏。

「謝謝。」

說完李又向車琳，「老師第拍拉幾。」

車琳好像點麼，「兩。」

李繼續引導：「麼節奏。」艂

車琳：「半拍個分音符，後半拍好像個分休止符跟着個分音符。」

李：「來，鋼試試。」

車擡，微微考番落指。

「噹，噹。」

長後，兩音之間個顯縫隙，拍之完成兩演奏。

彈完車腦仿佛閃電劃過，縫隙原來這麼來，！

現場聽完車這遍開頭第節，直呼剛才覺又樣。艂

這次音樂緒顯緊張許。

老湯直呼好方法。

吳複直呼好聰。

佳琪能理解李用這個方法幫車琳開頭覺，車琳也确實到。

但這裡個問題，鋼譜隻個分音，并沒後面分音，車琳如果按照譜面演奏，到時候自然會彈後面。

問題就這，沒反拍，該如何演奏這種緊湊。