比如個彈夢曲姑娘，雖然曲目難，但表達真切，聽旁邊個孩子長說這也李學。

回頭得好好李聊聊這個孩子，，孩子開始點沒關系。

還剛才彈斯卡拉蒂這孩子，聽老師就專業，孩子錯，老師也錯。

包括面彈頓個紮辮子孩女娃，言難盡，孩子賦，沒碰好老師，惜，但總體彈得也算很好，彈來東怪點，但也失為形狀。

還個彈巴赫女孩也錯，記清。

男孩子裡突，把彈奏鳴曲，沒幾個像樣，就個彈庫勞男孩點，彈得很規，結構清晰，算半場奏鳴曲裡彈得最好。

這些孩子都很錯。

但剩孩子裡，還暴着各種各樣問題，比如個彈肖邦孩子，比如個彈巴赫部曲孩子，說個難聽話，都沒法聽。

這裡老師責任，長孩子責任，學考辦責任，也社會環境責任，兩句說清楚。

過總體來說，蓉這兩鋼普及教育比兩已經很顯進步，得益于像李、玉、曉東、陳凱等等，這些叫得名字或叫名字，或優秀輕。

這批優秀輕鋼教育作者共同努力，才讓這項作逐漸起。

無論像李曉東這類線授課老師，還像幽幽華這類始終牽挂蓉鋼教育，懈餘力提供各種教學資源社會各界士，都蓉鋼教育未來。

忽然應該給這些輕單獨申請個緻力于發展蓉本鋼普教教育協會平台，便于們未來作開展更方向使命。

魏碗頭亮，個好事，過得從長計議，回頭幾個老東好好計計，這事麼開展适。

正從衛間來，迎面個些熟來。

隻見步子頓，腳步擡起頭，檐雙角射複雜芒，片刻後向着魏碗恭敬叫聲老師。

魏碗收回目徑直，與擦肩而過。

時，田宇才敢回過頭，發現後已空蕩蕩。

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話回分鐘評委系

李贊歎着起伸個腰，接着又來。

如果為避嫌，真後台，也車琳體狀态麼樣。

疼真疼，疼孩子體，也疼孩子倔強。

哎。

後來還放，又主動打電話，讓車琳聽，結果無論說麼，車琳隻個勁央求，說參加，最後也實沒轍，就車琳說，讓台，但得答應老師如果體撐就别彈，車琳答應。

李體會，半學期期考試夜就發燒，第雖然燒退，但鋼直犯暈，力氣根本使來。

個體素質優秀學都如此，更何況孩子，還賽場。

保佑保佑。

李雙對着台擺擺，接着掏機關閉飛模式，圈信息，點開吳複頭像。

萬：們劇院門稍等，或者陳璇帶們先過，結束得，定第時間能。

剛準備放機，接着吳複休息就回過來。