這話确實李說，徐麗沒親聽到敢胡亂編排，“魏老。”

魏碗欣慰點點頭，這話信，忽然反應過來，“這兩個子麼今沒台？”

被魏碗這麼問，徐麗馬爸爸都點尴尬。

徐麗見狀接過話，“馬昨體太舒，台緊張沒發揮好，李老師都說惜。”

聽徐麗這麼說，馬爸爸臉好，跟着說着歎歎：“還缺乏鍛煉，台都到。”

魏碗理解，過這事得視，給馬爸爸提嚴肅建議：“得當回事，孩子現，趁着還沒定性，鼓勵，引導，讓參加各種公開活動，也就把打開，然等，再糾正就麻煩，會們誰還能管得啊。”

馬爸爸品還真這麼回事，誠懇點點頭：“謝謝您建議，們定把這個問題視起來。”

魏碗害聲，擺擺，沒啥謝，碰也緣分。

說來李都沒太關系，真排起輩分，現至半蓉童都算學，即便教，也學教，或學學教。

當老師嘛，就這麼個毛病，愛說教，見得孩子好。

“子又麼回事？”魏碗瞅着王虎這個鬼機靈，來彈應該沒問題吧，都李學。

徐麗羞愧笑：“您别提。”

把王虎烏龍始末緻講遍。

魏碗聽完沒忍，笑聲：“這子啊。”

都麼評價，曲目輪次還能搞錯。

“希望能長個記性。”

徐麗：“您說，希望這次事能讓長個記性。”

頓，“也得謝謝李老師。”

魏碗聽最後這句話真假，但得說這丫頭這張嘴真巧啊。

片刻。

“李容易。”

魏碗邊歎息，邊裡又到欣慰。

就這麼個比賽，李個位置完全以個說算，沒，沒給這兩個孩子晉級，隻這點，得被說傻。

搞教育，治環境，時候就得靠們這幫傻子。

，子沒讓師傅失望。

旁徐麗也跟着歎：“，李老師這種現已經很很。”

這點魏碗贊同：“們聊，方便。”

徐麗：“您注全。”

魏碗點點頭，起又朝李方向，接着轉朝着全通。

邊邊回顧，聽半場，老爺子得說比預期質量。

比如個彈夢曲姑娘，雖然曲目難，但表達真切，聽旁邊個孩子長說這也李學。