劇院門，田宇躊躇來，過會兒，掐掉煙，壓檐向台階。

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來到堂，田宇見兩處入門都已經關，猶豫片刻選擇邊入。

為避免被藍認來，将檐壓得更，兩，接着向門方向。

隐隐從門縫聽到老熟聲音，輕輕推開門。

門線，無守，側挪步進。

見台老董正康慨激揚講話。

田宇壓根也沒着座位，就打算縮最後完車琳就。

忽然邊傳來聲，“喂，”吓。

望發現牆根角落裡着個胖子。

正疑惑對方麼，接着就見對方拍拍旁空着圓凳。

田宇點點頭，但，基本功b組選裡還算錯，給留較印象。

也以第名晉級決賽選。

到決賽，每個老師自然都會排學拿曲目，這點母庸置疑。

老師們費盡讓孩子曲目難度持續突破，義呢？

隻用聽個開頭，便清楚這個孩子各方面都還無法駕馭這首門德爾松曲目。

其實也料之。

并說這麼孩子能處理個聲部作品，但提定孩子首先得麼個聲部。

很顯然孩子隻演奏音符，并确指每個音符都扮演麼角。

聽至結尾，待孩子奏完最後個音符收，現場進入片靜。

片刻後，吳複再次帶頭鼓起掌。

李注到，如此頻溫掌聲，b組選鞠躬台動作比台時自然許。

來法對。

溫掌聲更助于台表演者更好完成台表演。

對于本次比賽，對于剩這名孩子，概能到也隻這麼。

加油吧，孩子們。

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時間晃而過。

“第位登場選，a組号選，劉豐瑞，演奏曲目——”